先进经验学习心得体会

更正。“周周清”就是普查本周所学知识，一一过关。“月月清”就是指月月调查学习质量，查漏补缺。

“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的根底；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，提高效率，到达“堂堂清”。永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流，能认真地完成作业，养成了良好的学习习惯。

永威提出了“人人总分值，人人过关”的强硬规定，也让学生认识到“你查我，我查你，其实都是查自己”的道理，力求到达“随你查，随你问，查哪问哪都会答”的效果。

今后努力方向：

1、转变教育观念。

相信学生具有独立学习的宏大潜能。正如布鲁姆所说：提供足够的时间与适当的帮助，中国作文之九十五的学生能够学习一门学科到达高水平的掌握。

创立一种民-主、平等、和-谐的育人环境，让学生在自主性、**性、合作性、创造性学习中，允许学生发言不举手，想上就上，畅发己见，并学会倾听，快速思考；学会补充，表达自己的想法。

2、用好“先学后教”模式。

在教改实验中，我们常常发现学生的预习是片面的、浅薄的，不能表达“先学”的“要求”。我们要认识到学会“先学”需要一个过程，需要一定方法，需要转变教与学的观念。“先学”时，要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法，学后及时检测。

对学生持有积极的、向善的、信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神，以及独立学习，自我实现的愿望。“后教”是指导学生自主学习的重要特征。通过自学、小组合作学，让思维擦出火花，让矛盾碰撞，教师适时地指导、讲解。

学生理解不全面的时候，教师做补充讲解；学生讲错的时候，教师做更正讲解；教师提问学生答复之后，教师做点评讲解；学生答复以下问题涉及到几个方面之后，教师做归纳总结讲解；让学生从课内到课外举一反三的时候，教师做延伸拓展讲解。

3、吃透教材，精心备课。

教师在课前必须花费很大的功夫准备教学，要吃透教材，精选习题，精心设计教学，才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲，用李副校长的一句话来表述，就是“上课是一种劳动，劳动是要用心用力的”。

总之，永威之行，收获良多。我们需要的是解放思想，立即行动，将永威经历做法结合我们学校，我们班，我们自身实际，我们学生实际来付诸行动。