本周日，新老师们前去广州聆听了两场关于如何做好班主任以及如何当好一名教师的讲座，讲座的时间很紧凑，主讲人也分别从各自的工作经验出发谈了对教育的几点看法和班主任工作中的应对策略等等。讲座的过程我是认真听了的，同时也在反思我在这一个月里的班主任工作。
我毕业于师范大学，虽然并非教育专业，但是对于教育，尤其是当下的中国教育一直比较关注，并且有自己的一些思考和看法，此次论坛的话题所及亦不例外。刚毕业，来到区一中就马上接手班主任工作，这是我始料未及的，也是第一次与“教育”如此的切近，切近到你不光教书传授知识，还有更多关于学生的生活，行为规范，思想品德，各种日常突发的状况等等琐事等待你去解决和承担，切近到要去和一个个具体的人相识，了解，并且以“教育”的名义与他们每一个人的心灵发生关系。
开学以来，我的工作是在生疏和繁忙中度过的，好在有诸多前辈教师对我的提携和帮助让我的心里有莫大的安慰与鼓舞，同时我个人也抱着一种发现与研究的心态试图寻究探源，教育是什么？怎样使之成为可能？我的“教育”首先不是在教学中开展的，而是感到突然面对的是严格的管理制度对学生的约束，学校的教育工作“德育”在先，展开了一系列针对学生作息时间，生活行为规范，仪表仪容，文明礼貌的近乎严苛的规范，并且不断加大管理力度。
这一点我充分理解学校的做法，但是我想对于人的基础规范的教育本身不是应该由学校一家承担，而是由家庭，社会，学校共同分担的，尤其是家庭对孩子行为教养，基本的价值判断的养成，其次是一个有序的公民社会的示范和浸染，这两个条件是孩子学前教育的先行课，成败与否关系到孩子的学校教育的质量。但是实事求是的反观当下，三十年来改革开放，经济的发展难以掩盖中国人文教育的缺失，整体的国民精神和素质有待提高，公民法制社会的有序图景尚待完善，所以由此可能造成的学前教育的失衡在所难免，但是社会与家庭却把本该建构起的学前教育全部推向了学校，这是当下教育国情的大背景，所以对于学校的严格的“德育”教育我深表理解，其中透露出的手段，从“教育”本质上来看是非“教育”的，其方式是强制的干预和军事化的管理，我个人认为也是中国教育亟待逐步转变的，但这需要整个社会的共同进步和努力。学生的全面的，自由的，人格的健全与完善，独立精神和创新意识的培养离不开平等，自由，开放的教育环境，只有这样一个人的个体生命才能充分的展开，才有认识自我和求知探索的空间，因为我们的教育一定是“人”的教育，我们经常用“润物无声”，“春风化雨”来形容教育的过程，我想确实是这样，教育可以很伟大，它能深入心灵，完成一个人的自我塑造与自我教育，同时教育的力量又是微小的，教育仅仅是一种规劝，需要被教育者的主动参与，一旦这种规劝本身暂时得不到教育的目的，那么一个人的成长需要经历挫折和失败，这也是“教育”，或者说是通过“教训”方能激发一个人的自省和改变，所以作为我自身，首先尊重学生，平等的对待每一个人。
其次，正视“教育”所能发挥的应有的力量。
另外，本次讲座我特别认同的一点，就是教师的自我发展，或者教师作为一个人的自我教育，自我完善。独立精神的培养和建构是尤其重要的。一个缺乏自我，内心精神贫乏的人很难去教育他人，一个没有自己的兴趣和理想的人，在精神上难以立足，剩下的就是赤裸裸的物质主义，功利主义。
这是当下中国尤为凸显的，“信仰危机”，“精神缺失”这样的字眼如果波及到教师群体，那么这个民族是值得担忧的，教师首先是人，不是道德神坛上至尚的圣人，而人的价值，意义和幸福归根**于自我价值的实现和独立精神，自由意识所带来的生活的勇气。所以我认同讲座上提到的关于教师的专业发展，自我提升的要求。
这是这次活动之后我的一点心得体会，我想，经常的反思和他人思想的启迪对我的工作会起到帮助。“他山之石，可以攻玉”，感谢这次活动。
周六全天参加了区第二届班主任论坛，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作只有四年，我只想用简单的文字记录我学到了什么。
有一位同样担任英语教学和班主任的老师，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目；如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。被学生称呼为“miss liu(迷死牛)”的年轻女老师，给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。
所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。
让寻常的日子多些回味……给别人以阳光，首先自己要充满阳光……改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的……新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才……这是来自德育专家王一凡的老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们、促动人。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一人有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。
我思故我在。马老师就已形成了一套自己的班主任思路，把学生培养为“社会人”，首先身体是革命的本钱，身体健康最重要，做“刘三好”那样的人，学习成绩要好。说的多好呀，作为班主任不就是一直朝着这个目标在做吗。
她和学生、家长自发为灾区的孩子捐款捐物；班级里建立跳蚤市场等，这都是要学习的。
十二位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在**的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。
班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过**我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级**”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。
爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。
在你问我答的环节，我提了一个尖锐而现实的问题，“班级德育管理固然重要，一天中我需要处理学生矛盾、排演活动等等，可是又忽略了教学工作，比如现场就有老师边听报告边改作文本和备课，班主任应如何权衡班级管理工作和教学工作？”有老师的回答是：你要学会如何去做班主任工作，有的老师说要挤时间、见缝插针，有专家说德育是一体的，教育教学不可分开谈之。
也许这个问题就是自己需要去不断思索和改进的方向。
班主任论坛心得体会
8月28日我有幸参加了全县班主任论坛活动，领略到了众班主任不同的风采，他们对于班级工作是各展其才，硕果累累。当然也不乏辛酸苦累，使我由衷的佩服他们。从此次班主任论坛交流中，我受益匪浅。现反思如下 班主任要有人格魅力。十位优秀的班主任，成功的事例，无一不彰显出自己高尚的人格。像李国美老师提到的期望教育...
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班主任论坛心得体会
班主任论坛心得体会4篇。班主任论坛心得体会第1篇。今天上午，我们学校举行了班主任经验交流会。六名优秀班主任一一作了报告，有王永霞老师 李武章老师 任华玲老师 张巧霞老师 管晓敏老师和崔志勇老师，他们独到的管理班级的方法，让我听得如痴如醉！很受启发！你看，任华玲老师的 自主管理，轻松你我 的管理班级法...