2024年4月10日，我校组织的班主任到实验小学进行学习和考察，我作为班主任有幸参加了这次活动，并对这所学校有了一次零距离的亲密接触，对这所学校的管理有了比较系统的了解。
这次学习采用一对一跟班学习，我和张老师跟随张、孙两位老师，一天盯在班内，主要了解了学生的入学规范，学生上课常规，课间操管理，班级文化布置，学生就餐，班级管理等六个方面。
下午放学后，实验小学的班主任们又为我们交流了四个方面的问题，一是星级评价在班级管理中的作用及操作。二是学生如何自主管理。三是如何对待不写作业的学生。
四是学校如何对班级进行评价。实验小学的班主任们非常热情地为我们介绍了他们在班级管理方面的先进经验，让我们受益匪浅。
经过一天的学习观摩，深受感动的地方有很多很多。现把我感触最深的几点总结如下：
一、整体印象。
实验小学硬件齐全，校园环境优美，整洁干净，文化气氛浓厚，软件方面也比较合理，制度健全，文化长廊、宣传栏、公布栏，特别是教师在教室的布置方面，上面有别致一格的班主任寄语，有琳琅满目的学生作品，有形式多样的评比栏，特别是那作业展，摘下满天星，点缀着孩子们成长心灵的闪光火花。整个教室充满一种浓浓的文化氛围。这不仅是对教室空间的充分利用，也是给了每一科任老师展现能力的机会，给每一个学生展示自我的平台。
因此，在实验小学处处可以体现出卫生、热情、文明、礼貌、严谨、好学、诚信、拼搏、 充满了活力。
二、 观后反思。
一）、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：
机不可失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
二）、加大学生自主活动的广度和力度。
班级开展的各种活动，特别是主题班队活动，板报等应让尽可能多的学生参与到活动的设计、准备和组织中来。锦东的班主任们经过实践探索认为：经过竞选、评比，让学生轮流承担活动的组织工作，是扩大学生参与面和提高学生能力的一条有效策略。
让学生自主设计和组织班队活动能产生多方面的积极作用。它为每个学生提供了参与的机会，它能展示班级生活的斑斓色彩和独特性，它改变了由班主任、辅导员定内容、定形式、定人员的被动性，它打破了班队活动缺乏个性的状态，学生的独立组织、独立工作和独立解决班级实际问题的能力会有很大提高。
三）、捕捉闪光点——鼓励上进。
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
在班级管理中，把学生当主人，努力提高他们的参与程度，能充分发挥他们的主动性、能动性，而学生的主体性也得到了充分的发挥，班级管理效益也就越高。因此，在教育教学中，我们应学会有的放矢，引导教育，多关注细节，注重平等对话，给与学生温馨的关怀，使班级管理这块园圃里开满绚丽的花朵，结出丰硕的果实，让每一个学生都能主动、活泼、健康、优质发展。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来讲是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，实在不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一位班主任，应建立毕生学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调剂自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不枉此行！
我在今后的工作中，要多学习先进经验，精益求精自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
班主任外出学习心得体会
这次前往洋浦实验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的认识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，要具有三无精神，也就是无己 无利 无名。不能见异思迁，更不能唯...
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