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学习《英语新课程教学法》心得体会范文。
**是开启人类心灵大门的钥匙。小学儿童的年龄特点决定他们活泼好动的性格，而**那富有韵律，动感的特点恰恰迎合了小学儿童的心理和口味。例如，将**放在课堂一开始，这可以调动课堂的气氛，让学生能尽快的从课间的喧闹中缓过神来，集中精力投入到英语课堂中。
教师平时应该多留意一些中文少儿歌曲，例如，《两只老虎》，《abcd歌》，《good morning》等。然后将课堂中要讲解的单词，或者是语言点编入歌曲中，起到预习与复习的作用。（1）picture—英语课堂中的润滑剂。
颜色鲜艳，画面清楚，逼真的**有利于学生的形象思维，教师可以在简单的环境中训练学生的语言能力，而且**不受时间和具体条件的限制。有一些小东西、家具、交通工具、场所等实物实景，教师难以带入课堂，都可用**代替，操作既简单又方便可行！
在实际的英语中，**的使用要灵活。例如在介绍新单词dinning room ,kitchen ,bedroom等单词的时候，教师可以先用**将单词引导出来，然后带领学生齐读，接着由学生单个读、小组读；教师在学生读的时候呈现与单词相对应的实物**，这样能很好的调动学生学习的积极性。（2）chant—英语课堂中的调味剂。
chant教学法也就是英语教学中常见的一种“歌谣”教。
精品文档。学法，歌谣其实是一种有韵脚有意境的儿歌，它充满童趣，合辙压韵，琅琅上口。教师把单词或小短语编成富有动感，有韵律的chant在小学英语课堂上运用，这更容易激起儿童学习单词或短语的兴趣，并让他们在学的一段时间内仍能记忆犹新。
chant的特点和要求大致有四小点：（1）节奏感强，琅琅上口。（2）形象生动，激发想象。
（3）简单易记，容易背诵。（4）语言精练，响亮压韵。（3）game—英语课堂中的催化剂。
从教学意义上来讲，游戏教学有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的智力，增长学生的知识。它不但有利于学生的身心发展，还有利于帮助学生掌握知识、技能；在课堂中穿插一些合适的游戏，可以缓解课堂上的紧张气氛，有助于消除学生的疲劳感；它强调了学生的主体性，要求学生共同参与，利用游戏无意注意的特征，让学生在不知不觉中学到了知识，拓展了视野。
从教学实施上来讲，游戏的设计要合理，必须指向一定的教学目标，使教学任务与游戏任务基本吻合；游戏的形式要多样化，俗话说“把戏不可多玩”，再好玩的游戏玩过多次也就失去新鲜感了；游戏的内容要生动有趣，因为既然是游戏，就应该让学生乐于接受，乐于参与。在游戏中，教师应注意导语尽量的简练生动，要先交代一下游戏名，明确任务，并制定合理的游戏规则，同样，规则也要简洁明了，易。
精品文档。于让孩子们记住和遵守。在应用相对来说较为复杂时，教师应先给予示范和指导。
将游戏引入教学，目的就在于以游戏引路，充分调动学生的求知欲、好奇心，让孩子们不知不觉地从“乐”中“学”。
我认为小学英语课堂一定要让学生在活动中去学习英语，通过听听、说说、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐。
读《小学数学新课程标准教学法》心得体会 版
一 面对新课标三个目标 的思考。在 小学数学新课程教学法 绪论中有这样一段话 小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面 持续 和谐的发展，最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础，实现三个目标 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展。我是一名数学教师，深知...
学习奥尔夫教学法心得体会
学习奥尔夫 教学法的心得体会。通过几年的 教学使我对奥尔夫教学法有了新的认识。奥尔夫教育方法是一种重创造性思维训练的实验方法，通过节奏让儿童以此来创造他们自己的 教学过程中的亲身参与使我对奥尔夫教学法有了感性的认识，也使我了解了奥尔夫教学的理念 他所追求的是人性中自然 原本的东西，注重人对 的基本的...
学习奥尔夫教学法心得体会
这样，无疑地保护了儿童们创作的积极性，使他们大胆地无忧无虑地在 的天地中表现自己。这不仅增加了儿童们的学习兴趣，产生积极的创作欲望。更重要的是培养了他们的创造性思维，使之成为具有创造力的开拓性的人材。奥尔夫教学法的重要一点就是 让孩子自己去做。因此它选择的教学内容也是适合儿童特点，难度不大，使每一个...