国培计划（2015)——信息技术应用能力提升培训感悟。
本着终身学习的宗旨，作为一名教师，我很高兴参加了国培计划（2015)——内蒙古自治区网络研修与校本研究培训项目。通过这次培训，我收获颇丰，受益匪浅，对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。认识到了“电化教育就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程最优化”。
现将学习收获和体会总结如下，希望能跟大家分享。
本次学习我对教育技术有了更深刻的认识。明白了在教学中不能因为形式上的需要而使用信息技术，要真正地从学生出发，从学生的学出发，进行教学设计。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。
在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。
其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。平时上课一般采用**式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习，通过培训改变了我的观念，研究性学习对学生来讲参与进来，记忆深刻，平时应该大大开展研究性学习，研究性学习本身有两种方式：一种是在常规教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗透、结合在平时的课堂教学过程中。
另一种是通过特定的研究型或**型课程来开展。
再次，通过培训和学习，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独**值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和**性，真正提高教学效率。在教学中，要做到切实掌握各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：
要由原来的重结果转向重过程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习过程中自身的发展和变化。通过多角度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动参与发展，做到自我调控、自我更新、自我认识、自我判断、自我反思、自我改进，能有效地改善自己的学习，从而促进每一名学生的发展。
最后，通过培训让我更深层次的认识到了信息技术与学科内容整合是教学的需要。紧张的培训让我学到了先进的教学艺术成果，我如获至宝、倍感珍惜，我会毫无保留的将其应用到实际的教学实践中去。知识是无止境的，而真正意义的培训才刚刚开始，今后的教学道路还很长，任务还很艰巨，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现一个更好的发展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。
信息技术应用能力提升培训心得
作为一名青年教师，我非常感谢能有这次机会参加长沙县信息技术应用能力提升工程网络培训，真的受益匪浅。在信息社会高度发达的今天，能熟练并灵活运用现代信息技术对于教师老师是必然更是必需。虽然在这个过程中，有忙碌有紧张，更有从不会到会的收获与喜悦 通过这次研修，对自己教学的基本素养和业务综合能力有了全面的提...
信息技术应用能力提升培训心得
林峰学区田仁军。我有幸参加了凤凰县第三期中小学教师教育技术能力的培训，在这短短几天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣 第一天下午，听了两节课，一节生物课和一节政治课。这两节课都应用了多 教学，让我感受到教师不是像以...
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最近发表了一篇名为信息技术应用能力总结的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。篇一 信息技术应用能力提升工程总结。信息技术应用能力提升工程 学习总结。本次学习，我感触很深。对于年过五十，在偏远山区从教三十余年的我深深地体会到 计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到了课堂上要把信息...