篇一：胡思毅行政诉讼法学习心得体会。
学科**：030101
学号：14020xx10056
贵州师范大学（本科）
期末作业。题目：关于学习行政法与行政诉讼法的感悟学院：法学院。
专业：法学。
年级：20xx级。
姓名：胡思毅。
指导教师：杨贵生（副教授）
完成时间：20xx年12月22日。
关于学习行政法与行政诉讼法的感悟。
胡思毅。（贵州师范大学贵州·贵阳 550025）
转眼间，我们的课程《行政法与行政诉讼法》就要在期末考试的靠近中告一段落。半学期的时光如白驹过隙。一切都太快了，快的我还来不及看更多的书籍，咀嚼老师的语词，就到了期末考试。
庆幸的是在杨贵生老师的带领下，我们系统地学习了《行政法与行政诉讼法》的基本知识，对行政诉讼法有了初步认识，并通过老师的讲解，体会到了学习行政诉讼法的意义。从原本脑海里空洞的行政法概念，到如今积累沉淀后能够在理论践行中操戈入室，由衷感谢老师一学期来的辛勤教导，钦佩您渊博学识的同时，也为您严谨治学爱岗敬业的精神所感动，空洞语言的说服力远远不及一份优异的成绩，所以我会在期末复习中加倍努力。话说回来，我觉得我是没有什么资格谈行政法与行政诉讼法学，谈感想什么的，因为我对这门博大的学问了解的实在是太少了，我只能从粗浅的层面讲述一下我对行政法学的看法和学习心得。
一、老师用他那对法学的执着和痴迷为我们逐层解开了行政法学神秘的面纱。也毋宁说，尊严与正义的理念带给我心灵的震撼，并擢升了自己的追求。由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。
而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。通过《行政法与行政诉讼法学》课程的学习，我了解了行政法学的特点、行政法的总体结构和基本内容、行政处罚的种类···我的法律意识也有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习，使我的法律意识产生了质的转变。
学习结束后，我静下心来，参照课外书，对照笔记，联系一些法律事例，以及**普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。
二、我明白了行政法学在整个法学体系中，它相当于一块敲门砖。它里面所包含的知识都是一些概括知识，同时也是基础知识，何谓法律关系，何谓法律行为。这些都是以后学习其他专业学科的必备工具。
所以，在我眼中，行政法学也就是一门工具课。其次，行政法学其实也是一门很“好玩”的学科。之所以用“好玩”这两个字来形容这门学科，主要是因为：
第一，从表层讲，学习，我们行政法学不必具备很高深的专业知识素养。它所传授给我们的都是一些基本的概。
念，对于这些，我们应该侧重于理解，而不用死记硬背。这就好像是一个游戏，游戏里人物、器物千变万化，但是只要我们玩好基础的，我们就有资本升级，反映在我们的学科上就是我们有能力攻陷民法、刑法等敌营阵地。第二，从深层讲，行政法学可以说是包罗万象。
剥开第一层，只要我们稍微加以思索，我们就可以发现第二层，剥开第二层，再加以继续追问，我们就可以发现第三层？层层递进，它就好像是一个魔术，能够让我们不断探索，发散思维。最终，我们会发现，褪尽所有的束缚，法讲的就是人及社会关系，它存在着一个被整个社会所认可的一个规则。
总之一句话，对于行政法学，在学习时，我们要抱着一种敬畏的态度，在思考运用时，我们要懂得灵活变通的方法。
三、一些教学案例让我明白了以下几点：（1）课上或者课后模拟法庭的举办消除了我对法学的误解：法律就是法条，法学学生就是背法条。
其实完全不是这样，法学追求的是公平和正义，一部法律的诞生是多种力量博弈的结果，其中必然体现着每个博弈参与方的利益，是各种力量的均衡。各种法律体现着人的善和恶，真实的反映着现实的世界，几千年前的罗马法如此，几千年后的法律也是这样。“如果你不能查出你学生是抄来的。
你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的”。这是罗马法的精神；文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。
（2）通过平时业余时间看了一些民告官的影片，我明白了：
（1）作为一名国家公民，更作为一名新时代的大学生，学习法律十分重要，我们应该知法、学法、守法、用法、**，在我们的权益受到侵犯时，学会用法律**来维护自己的合法权益。（2）法律是人的行为规范，而人的行为受人的思想所支配，法律要有效地规范人的行为贵在做通、做好人的思想工作，法律通过讲理使人良心发现，并归依法律，可以说“动之以情，晓之以理”是做人的思想工作最有效的方法。（3）法律具有强制性，它强制人们服从，人们不能借口不知道法律、不理解法律而拒不服从法律，在一个自由、民主和法治的社会，越是强制性的东西就越要讲理。
法律跟人们的生命、财产和自由息息相关，如果法律不讲理，无理地剥夺人们的生命、财产和自由，那么这样的法律就是恶法，推行这样法律的社会就是一个不合理的社会。法律应具有权威，但法律的权威最终不是来自“力”而是源自“理”，因为“力”最终也是源自“理”，讲理的法律才有力量可言、才有权威可言。（3）法律的规则是有限的，但法律所要调整的社会关系是无限复杂多样的。
法律规则是固定的，而其适用的对象是活生生的人，法律的一个难题就是，如何使固定僵硬的规则能够灵活地适应活生生的人，解决这一难题的根本出路在于法律要讲理。（4）在一个法治社会，法律是这个社会是非、真假、善恶、美丑的最后评判标准，自应是最讲理的事情和地方，如果连法律和法院都不讲理，那么这个社会就是一个是非颠倒、真假不辨、善恶不清、美丑不分的社。
会，这种社会无正义可言，也无可救药。（5）从法律的实施来看，之所以要设立法庭，要有严格的诉讼程序等等，最终目的都是为了讲理，给人们提供一个充分讲理的地方，保障人们讲理的权利，通过讲理去发现谁更有理，并根据理的有无和多少来分配各自的责任。所以审判也叫审理，审的就是一个“理”字，而审理后所做出的判决书就是一份说理书。
以上是我学习社会法学的一些心得体会，在学习中，我们可能还会遇到很多其他的问题，但我相信山重水复疑无路、柳暗花明又一村，只要我们不气不馁，用心探索，一定能找到良好的解决办法，将社会法学的基本理论知识学好、学扎实，进而进行深入研究，共同建设好我国的法学！现在我已把学习法学知识带进了生活，我会从日常行为规范做起。同时我还要学会重新的开始，学会管理自己，把自己学到的知识应用到实际中，从而提高自己意志。
学会管理自己的生活、时间和情感。只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能张扬自己的个性，才能做自己真正的主人，才能驾驭他人。我相信我们的未来将充满色彩，我们的明天会更加美好的！
总的来说，这一学期的行政法与行政诉讼法的学习过程是非常愉快的，再次感谢老师的辛勤教导，期末来临我会加倍努力，在挂科的同时争取拿高分。今后的司法考试我也会更加努力，争取一次性通过国家司法考试，为自己的四年法科学习生涯一个答复，待今后大学毕业考上一个好的工作岗位，给自己的人生交上一份满意的答卷。
最后，祝老师身体健康，工作顺利！
篇二：案件心得体会。
案件心得体会。
近年来，金融案件频发，发案率仍然居高不下，防案形势非常严峻。纵观金融案件的发生，尽管形式各异，但追究原因归结为一点，主要是由于各项内控制度未履行好、落实好造成的。通过近段的学习，我们发现这些案件除暴露银行业内部管理松懈，有章不循，处罚不力等问题外，另外一个重要的原因就是忽视了员工道德风险的控制。
最主要存在的问题：
一、员工法纪意识差，教育乏力。
俗话说，千里之堤，溃于蚁穴。绝大多数员工身处最基层，长期以来，规范化、制度化的思想教育开展不够，员工重视实际，视思想教育为形式、为空谈，认为在各自网点内的人低头不见抬头见，思想教育无意义，久而久之，员工思想道德水准、法律法规观念得不到净化和提高，遵纪守法的自觉性和防腐拒变能力差，大多凭个人的良知做工作，谈不上高尚的人生观和价值观。
二、防患意识不强，管理乏力。
近几年来，大部分行处注重了业务开展，忽视了案件防范，一手硬一手软的现象得不到彻底改观，尤其在基层网点，任务至上，片面追究发展业务指标的考核，不重视内部管理、安全教育和责任意识，有的甚至欺上瞒下或走过场形式学习。
从以上两个方面看，要做好案防工作，关键是人，建设银行发展务必牢固树立人本观念。我认为我们必须做到以下几点：
一、要经常性抓好员工的政治思想和职业道德教育，使其树立正确的人生观、价值观，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做到“常到河边走，就是不湿鞋”，做到警钟常敲，预防针常打。
二、抓好员工监督管理，健全要害岗位、重要环节人员轮岗，异地交流制度和相互制衡机制，严防内部工作人员互相勾结，共同作案。
三、抓苗头，抓落实，抓薄弱环节，确保案防措施到位。对于地处边缘的网点及员工作为案防工作的重点，定期和不定期地开展序时检查和岗位离职审计。
四、建立健全好各种规章制度。加强制度建设，重视员工道德风险防范，严格操作流程，把对员工思想排查工作纳入议事日程；同时对员工“班前看神态、班中看情绪、吃饭看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥？”通过这“六看”，基本上能够及时发现员工心态是否失常，做到密切关注员工思想动态，将各种诱发案件的隐患消灭在萌芽状态。
社会的飞速发展给我们了很大的启示，更让我们明白了自己应该做什么？不应该做什么？社会前进的脚步永远是匆忙的，我们只有努力、努力、再努力！
才可以跟上社会前进的步伐！身为建行这个大家庭的一员，让我们一起努力，一同走向美好的明天！
篇三：学习诉讼法的心得体会。
学习诉讼法的心得体会。
在百科词条中，诉讼法指的是规定诉讼程序的法律的总称，是打官司时所应遵循的行为规范。诉讼法是典型的法律程序法。在中国有三大诉讼法，分别是民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法。
在法治比较发达的国家，除了以上三大诉讼法外，一般还有宪法诉讼。（中国目前还没有宪法诉讼，因此没有规范违宪案件审理的程序法）
“诉讼法”当我第一眼看到这几个字的时候就觉得这门课应该挺有意思的吧！按照字面意思来理解，诉讼嘛就是打官司嘛，所以诉讼法给我的第一印象就是一门教我们怎么打官司的课程。
直到上课后才终于知道什么叫诉讼法了，诉讼法部门指规范诉讼活动的法律。主要包括有《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《行政诉讼法》。另外，诉讼法部门还包括《仲裁法》、《监狱法》以及《律师法》等等。。
它调整的对象是公、检、法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，揭露、证实、惩罚犯罪的活动，它的主要内容包括刑事诉讼的任务、基本原则与制度，公、检、法机关在刑事诉讼中的职责和相互关系，当事人及其他诉讼参与人的权利、义务以及如何进行刑事诉讼的具体程序等。 这下我才知道原来诉讼法远没有我想象中的那么简单，它的内容之丰富、研究范围之广大、运行之复杂都让我深感此门课程的难度是相当大的，但由于是选修课，所以相对比较轻松。
通过这13周左右的学习，给我印象最深的就是老师分析先下最热的李天一案、薄熙来案等等，以前我是用非专业的眼光来看待这些案件的，现在经过老师在诉讼法方面的分析，我渐渐能明白一些诉讼法方面的知识了。通过这段时间老师全面系统的专业性的授课，我基本掌握了诉讼法的一些皮毛性的知识吧，也就是所谓的入门知识，比如诉讼法的概念、发展历史，诉讼法的宗旨和任务、诉讼中的专门机关和诉讼参与人、诉讼法的基本原则等一些基础性的知识，但是一些深奥的东西还得继续学习。
最后我希望老师能再多给我们讲一些时事热点中的案件，深入分析其中包含的诉讼法知识点。
行政诉讼模拟法庭心得体会
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行政诉讼模拟法庭心得体会 实用
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学习《行政诉讼法》心得体会
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