---何海叶。
“尝试教学”听起来非常熟悉的教学方法,可是一旦运用起来才知道要准备的内容有多少。本学期,我校积极推广尝试教学,全体教师都行动起来尝试着这种新的教学方法。课堂中尝试题的设计,决定了整个尝试活动的流畅性,多以发散型的多元思考题型呈现,让学生以自学课本,操作学具及共同讨论,来尝试解决问题。
通过一段时间的尝试教学,我惊喜的感觉到虽然课前查阅的资料比以前多,但心里更有底了。上课轻松了,学生活跃了。老师说的少了,学生说的多了。
同学之间的交流多了,上课不注意听讲的学生少了。老师也从繁重的课堂教学中解脱出来。把课堂真正的还给了学生,这样不仅提高了学生学习的积极性,还激发了学生的思维,培养了学习兴趣。
不过,在尝试教学中还存在着一些问题需要解决。例如:
1. 对后进生关注多的话,时间不够。如何做才能顾及到所有学生。
2. 教学内容多,如果给学生充分的时间讨论,有限的时间里完不成教学任务。
信心是最好的老师,只要心中充满信心,经过自己的不断努力,在试教学的道路上一定会硕果累累。
尝试教学的心得体会
12月1日,市教研室杜玉新老师 旗教研室张桂芝老师到我校调研尝试教学的常态课。这中模式是一种让我们从繁重的课堂教学解脱出来的教学方法。过去的教学中,很多时候我们总是在讲台上挥汗如雨,满满地讲完40分钟,一节课下来,声嘶力竭,学生也一头雾水,要么忙着做笔记,要么思路接不上,效果不是很好。我想原因有以下...
尝试教学的心得体会
篇一 尝试教学的心得体会。李雪青尝试教学法以 学生为主 自学为主 练习为主 充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用,要求学生首先进行尝试练习,把学生推到主动的地位。近年来,尝试教学法已深入小学数学教师的课堂,纷纷 尝试 下面,我结合平时的教学,谈谈运用尝试教学时的一些做法。一 精心设计 导学案 授学...
尝试教学法心得体会
参加上海尝试教学培训心得体会 曲满存。通过这次邱学华教授的尝试教学法培训,本人收获很大,邱学华同志长期从事小学数学的教学和研究工作。他在教育理论和教学实践中获得了丰硕成果,对我国小学数学教育的振兴和发展作出了重大贡献,尤其是他提出的 尝试教学法 他的尝试教学法集中反映了 以学生为主,教师为辅 的思想...