一、工作室成员**老师和**老师分别给我们带来了三年级和六年级两节精彩的英语公开课。
*老师是宣城市骨干教师，也是我们工作室中的一位年轻、优秀的美女教师。
*老师她给我的第一印象那便是年轻、温柔，后来在陶老师的介绍下和***里看到她发送的文章“愿与优秀同行”，让我深深地感受到她对英语教学的那份热爱和执念，尤其对英语阅读课教学。
秉着念念老师和**老师的教学理念和风格，这两堂课我已期待许久。听完两节课后，真的让我们有太多的感触和收获。
二、评课议课活动。
课后，在开发区小学**主任的带领下听课老师们汇聚一堂，评课议课活动有序进行。首先两位教师进行了简要的说课，然后听课教师对她们的课进行了点评，有太多出彩之处。接着陶老师也对这两节课表示了极大的肯定，她庆幸的是**老师（起始年级）和**老师（毕业年级）在教学设计中都有意识关注了学生核心素养的培养，情景创设中自然输入语言知识的学习和思维能力的训练，交流互动中渗透学习方法的指导和文化意识的培养。
最后陶老师强调教师个人的素养、投入、眼界决定着课堂教学的有效性和生命力，越努力越优秀！
三、谈谈我对这两节课的感受。
作为一名初中老师，平时很少有机会聆听小学老师的英语课。自加入工作室以来，听了小伙伴几节小学阅读课，内心很是震撼。从她们的课堂教学中让我们领略到了出类拔萃英语教师的教学风采，其深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术等给我们留下了深刻的印象。
此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。两位年轻的英语教师虽风格各异，但每节课都有各自的亮点。
1.教师扎实的教学基本功。
两节课让我们看到了教师语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。如**老师，她的语言表达准确自如，教风沉稳、大气，她的歌曲更是拨动了我的心弦；**老师的语音，听起来非常舒服，让人有一种如沐春风的清新感觉，她们的课处处显示了教师扎实的基本功。
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