作为沧州电大的一名普通学员我深感自豪，在即将完毕学业，将要分开学校的时刻，我颇有恋恋不舍之感。是啊，两年的光阴飞逝，我不觉细细品味，我收获的累累硕果。通过两年的远程教育学习，在我们师生的共同努力下，我不仅掌握了丰富的书本知识，更重要的是我的综合才能，都在不同程度地得到了增强，我的思想境界得到了升华。
两年前，怀着对法律学科进展深造的热望，怀着对开放式教育的好奇，我慕名来到了沧州电大。通过教师对远程教育的简单介绍，我初步理解了即将学习的课程内容，以及学习环境和学习方式。说句心里话，自开始学飞起，我就习惯了填压式的教学手段，在教师的安排下，紧追教师思路，按部就班地听课，完成作业等。
进入沧州电大我承受了开放式教育这种新惹事物，明确主要以自学为主。通过两年的学习，我对这种以自学为主的教学方式由不易承受，逐渐过渡到习惯和自然，最终使我的自学才能大大增强，理解才能大大进步，并且对我目前比从事工作的内涵也日渐明显。
当今社会已步入日新月异的信息时代，一个企业假设能在这种大环境中站稳脚跟，那固步自封，本本教条的工作思路太不可取了。通过两年对各种知识与理论的融会贯穿，我深深感觉自己处理问题才能进步，从事工作琐事的思路更加明晰，创新求异的想法，解决难题的思路会油然而生。这样对处理时刻在变化着的工作中的疑点更有效率，而且更富有新意，从而大大进步了工作理论才能。
两年来，我感触最深的要属网络学习的特色。初入学习时，我不如何谓鼠标，更不懂怎样操作计算机。通过这期间的向教师请教、向同学讨论，我对计算机的应用已感觉得心应手，同时对网络更产生了浓重的兴趣。
在学业即将完毕的时刻，我感觉收益最大的是可以得到拥有丰富知识的教师们的关爱。我从我的每位师长那里不但学习了他的专业课程，更重要的是我见不同行业教师的博大胸怀和百门的容量，处理问题的恰到好处的分寸深深地感染了我。同样，我们班包容了不同县(市)，不同行业的一百多名同学，两年的共同学习、联络、网上沟通，在对问题的识别与讨论的过程中，对学业共同促进的同时，我的与人交往、合作才能明显增强。
此时的我已是一位胸怀宽广、与人沟通并且倍受众人欢送的沧州电**学本科预备毕业生。
两年光阴在我们的繁忙与奋斗中转瞬即逝，这两年铸就我人生的转折点，令我终生难忘。
韩丽敏。
开放式教育学习心得体会
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2013年 春季 会计专业专科的学。我叫陈丹，我是开放式教育。生。步入社会，越来越感觉到技能文凭的重要性。在自己的工作当中，也经常接触到费用的结算，但系统的学习对我来说是必要的，一个偶然的机会，开放教育 进入我的眼帘，不用入学考试，不占用上班时间，多元化的教育形式对于一个忙于工作，却又力求上进的人来...
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