当我们的视线穿越历史的迷雾，一群身影在太阳底下正日渐长大；这是一群普通的人，在粗砺的日常生活中梦想着托起明天的太阳。他们以拥有一个同样的名字为荣——教师！
还是在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对’教师’这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
当我第一次以教师的身份踏进我的母校桃小时，我的心情是多么激动，多么自豪！熟悉的校园眼下已焕然一新，当年的恩师如今已为同行。满怀激情与希望的我初执教鞭踏上了这三尺讲台。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石。
当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。不当老师，不知道当老师的辛苦。以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。
谁想到，两节课的背后，是大量的备课、查资料、做练习。夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足，很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色转换的人来说，无疑是一种挫折。
特别是我接手的这个班，刚刚从其他学校合并而来，班里有一半的学生是单亲家庭，且大多不是独身子女。这些孩子学习基础薄弱，许多的行为习惯也没有上轨道：打游戏机，偷窃，打架……看着他们一本本画着叉的作业本，一种无能为力之感如潮水般向我袭来。
心中那个生了根发了芽的果实，如今却味如嚼蜡，那丝丝苦涩之味一连几天都萦绕在心中挥之不去。我变得焦躁起来，常常厉声斥责学生，脑子里想的都是该如何镇压住他们。我与这帮孩子似乎成了势不两立的对立派。
然而，我这颗迷失了方向的心终究被孩子的一个举动牵引了回来。
那天晚上在下班途中自行车的链条突然掉了，忙了很久，满手油污却毫无收获。天黑了，一时半会儿找不到一个修车摊，泄气的我只好推着自行车向前走。“高老师好！
”一个声音从身后传来。定睛一看，原来是班里被我训斥得最多的一个“调皮蛋”，这个时候听见这一声问候，令我心中不禁得到几许安慰。“老师，你的车链掉了啊？
”还不容我回答，小家伙立即放下手中的塑料带，边蹲边说：“我会修！”说着便专心致志的把弄起我的自行车来。
没一会儿功夫，链条就上好了。看着他抬起自行车专注地用手慢慢推动脚踏板的动作，夜幕下，这个孩子孱弱的身影一瞬间将我的心塞得满满的。此刻，前一段时间的阴郁一扫而光。
荡漾在心头的是慈爱的怜惜与浓浓的幸福之感。
于是我开始静下心来仔细思考，我突然明白，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点。有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。
有了这样的想法，我在接下来的教学过程中不再用严厉的眼光审视着站在我身后的孩子，用刻薄的言语对他们进行评价。而是更多的是用一种温和的眼光去看待他们。一年下来我能深刻得体会到妈妈听到别人说自己的孩子是垃圾时候的心痛与愤怒！
因此这一年以来，虽然接手的是人人畏惧的后进班级，但我反倒感受到了无比的温情与轻松。各种类型的孩子教给我各种与他们沟通的方式，有的懒散不好学，有的倔强不服输，有的好动坐不住，有的嘻皮常打闹。然而，365天中，我教他们知识，他们还我以真情。
因为，我看他们的时候，不厌恶，我这个老师，还愿意对着他们笑！用眼睛笑，用心去笑。我被职业特有的享受占据着，陶醉着，仿佛我是世界上最幸福的人。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，以前这句话在我眼里只是一句口号，如今却成了我的座右铭。我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子。
幸福是春天，因为它拥有了新生；幸福是秋天，因为它已满收获；而我要说：幸福是付出，因为在我付出后我可以满载一船星辉回家。我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲；我为我是人才辈出的教育战线上的一名小兵而自豪。
我的生命之花在这片土壤中绽放，拥有这片天空，是我最大的幸福。
青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行。当我抛弃了迷茫，把握了航向，当我不断地努力，不懈地摇桨，三尺讲台的美丽乐章终将奏响。因为美是无功利的，它是一种境界，是一种让人赏心悦目的情境。
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。我说，这些都只说对了一半。因为，对于幸福的老师来是说，教育不是牺牲，而是享受。
我幸福，我是光荣的人民教师！
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