姓名：陈艳。
学号：专业。
专业：2011级英语师范2班。
读《教育漫话》心得体会。
教育漫话》是体现洛克主要教育思想的著作，也是世界五大教育名著之一，这本书详细阐述了洛克在教育目的、教育时间、教育。
方法，以及导师或者家长在教育中的作用的基本观点。洛克十分重视教育在人发展中的作用，并从本阶级的利益出发，倡导绅士教育，主要内容括身体健康、德行、学问三个方面。这些思想在今天仍然具有启发意义，如果以后能有幸成为一名老师的话，将同时对我的教师职业生涯产生重要的启迪与引导作用。
下面是我在读完《教育漫话》后得到的几点启示。
一，在教育主体老师方面。
洛克认为一个好的教师是关系到教育是否成功的关键因素之一，教师在各方面都应该成为儿童的榜样。教师应该是个谨慎、清醒，甚至聪明的人。他需要很大的镇定力、忍耐心及温柔、勤勉、谨慎等种种德性，而且应当具有良好的教养，能够对学生的心性、倾向、弱点做出判断，并精通世故人情和处世的技巧。
在教育中，教师首先应有较高的品德修养，良好的教养，能够以身作则，以自己的道德行为去感染儿童，成为学生学习的典范。在传统的德育中，我们通常过多地注重教师的教育成果，而忽视教师本人的德行、教养、职业态度，致使有些教师不能对学生道德的培养起到以身立教的榜样示范作用。
其次，教师要有高度的责任心，关心、关爱儿童。这种关心是发自肺腑的，体现在教学和生活的点滴中。
再次教师应该能够教给学生识人、知人的技巧，学会判断是与非。让学生在自我体验实践中熟悉社会的真实情况，培养学生的道德思维能力。
最后教师还应具有高超的教育技能技巧，激起学生的好奇心，集中学生的注意力，鼓励学生去探索、实践，克服畏惧的心理，在快乐中学习。教师应彻底摒弃空洞说教、生硬灌输等传统教学方法，真正体现“以学生为本，以学生为主体”的现代教学思想。要求教师从生理、心理、意志、毅力等方面对学生进行学法的指导，针对不同层次、不同类型的学生，在教育教学中设计不同的教学方案，采取不同的策略，确保每一位学生都能学有收获。
因材施教的教学方法、灵活多变的教学策略，给每一位学生思维自由驰骋的空间。
二，在受教育群体学生方面。
现今，我国的经济社会发展取得了一定的成绩，全社会的生活水平显著提高，而我们的。
学生的身体素质的发展却远远落后于经济发展。但是“身体是革命的本钱”，没有强壮的体魄，怎么1/3能全心投入工作，成天没精神，哪能实现自我的价值。洛克在他的教育名著《教育漫话》开篇就论及“健康之精神寓于健康之身体”’，认为健康之精神是最主要的，但健康之身体是其前提。
因此，加强学生体育锻炼，提高学生身体素质，成为关键。
洛克对儿童的娇生惯养是坚决反对的，他主张身体锻炼和意志锻炼应自幼开始。他认为：“他的卧床应该是坚硬的，宁可用絮绒，不可用羽绒。
硬床可以锻炼身体，至于每夜睡在羽绒被褥里，却是消融体魄的，那是虚弱的原因，短命的先兆。”’另外，围绕如何使儿童拥有健康的身体，洛克从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物”等多方面提出了一些具体的、切实可行的措施。关于身体及健康，洛克最后总结为：
“多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应习惯凉水，应与水接触。”’等等，这些具体建议到现在还具有很强的现实意义，对孩子的成长、成才具有良好的促进作用，因此，我们应放弃对孩子的过度宠爱，还孩子一片独立自主的锻炼的天空。
兴趣是最好的老师，兴趣和爱好是人对某种事物具有的一种积极的倾向，在教育学生的过程中具有很大作用。所以，我们应该在幼儿期就注意发现孩子的兴趣所在，及时引导，激发他们的“求知欲”，从小培养他们的观察力、思维力、注意力甚至是想象力。我们还应该注意观察他们的兴致上的有利时机，既使是他们已经感兴趣的东西，要是他们还不愿意去做，这时也不要强迫他们去做。
对于儿童的好奇我们应该多多鼓励，认真回答他们的问题，注意通过教学技巧培养和保持儿童的注意力，教学要由易到难，从简到繁，循序渐进，盈科而进。
教育是一门艺术，这一观点主要表现在对学生教育所采用的方法上。一种行之有效的方法，可以使得教学效果事半功倍。首先，良好榜样、适当的练习、适宜的奖惩，作为培养“绅士”的方法，是应该用到实际的教学中的。
其次，应反对鞭笞等形式的。
惩罚、体罚或者变相体罚。最后，对于不同的学生进行教育，应采用不同的方法。真正适合的正确的教育学生的方法是不尽相同，所以教育者们，应该从学生的特点出发，寻找适合不同学生的不同教育方法，而不是一劳永逸的统一方法。
洛克说：“决不可把读书当做他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。我们从极小的时候起就是自然而然地爱好自由的，所以我们对于某些事情之所以感到憎恶，原因只是因为别人把这些事情强加给了我们，此外没有别的理由”。
应把学习当做一种游戏，看成是一种娱乐，并且这种游戏不是别人强迫他们去学习的。奖励和惩罚是教育儿童的常用方法。这一方法能否取得好的效果，关键在于奖惩能否各得其宜。
对儿童好的行为及时当众给以赞扬，这种精神刺激就会强化儿童知道何种行为举止是可以赢得他人尊重和赞赏的，从而更会懂得如何尊重自己、约束自己，自觉地保持荣誉。
在竞争日益激烈的今天，教育的作用日益重要，各国都致力于对人才培养原则及方法的研究。洛克的《教育漫话》提出了一个包括体育、德育、智育在内的教育体系，这是洛克的一个重大贡献。2/3里面所阐述的教育原则与方法，对即将步入教师行业的我们具有重要的启迪与借鉴作用，对我国的教育实践的很多方面都具有指导意义。
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