教育惩戒培训体会。
李玫瑾教授说过：“人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了，才是保护他。”
这就是说，孩子一旦有错，必须断然制止，实施惩戒，确保改正错误，从而健康成长，这不正是教育的终极目标吗？
但在现实中，教育往往跑偏。不，有时候，教育简直是纵容。
大连13岁男孩蔡某杀害10岁女孩淇淇，并抛尸灌木丛，行为极端恶劣。这背后其实是家长教育惩戒的旁落。
其实，蔡某上小学时，一次，路上强行搂抱一女生，双方家长在派出所调解时，蔡某父母对孩子的错误做法拒不认错。哪怕是蔡某杀害淇淇后，父母不仅不主动带孩子自首，其母反而在家里将作案现场血迹擦去，为孩子掩盖真相……
13岁的蔡某走到今天，其实之前早已埋下了极端行为的隐患，蔡某家教不当，致使蔡某的恶性愈演愈烈，变本加厉，最终滑向罪恶的深渊，其推手或始作俑者就是其父母。
武汉地铁2号线金银潭站，一位10岁左右的女孩，因为错下了地铁站，连踹妈妈6脚。女孩双手插在口袋里，妈妈拿着所有的行李。有路人劝阻时，这女孩却追打劝说者。
这种场面，妈妈没有责怪女儿一句，不仅如此，当别人数落孩子时，妈妈却为女儿打圆场、开脱。
哑然！这样的女孩，在这样的妈妈的错误“教育”下，女孩还有未来吗？一个10岁的孩子在公共场合，如此骄纵跋扈，做母亲的居然没有一点点惩戒，岂不是火上加油地放纵孩子的错误？
孩子犯错固然可气，但作为**，面对孩子的问题不施以正当的教育，不能给以适当的惩戒，是十分可怕的。因为教育的不当，我们培养的不仅仅是“次品”、“废品”，简直是“危险品”。
赏识教育”、“快乐学习”，我们从不否认。如果有，那是再好不过的事，谁不想在蹦蹦跳跳、快快乐乐中完成学习和人的成长呢？
然而，教育从来就没有一味地赏识和快乐，学习任务的完成和人的健康成长，仅仅依赖释放天性是不可能的。
现在有些人大肆渲染“儿童中心”论调，有点过头了。强调以儿童为中心，当然没错，因为过去一味强调“学科本位”、“教师中心”，致使教育的人性化严重不足。但是，极端放大人本思想，就矫枉过正了。
所以，教育惩戒不能缺失。
没有规矩，不成方圆。没有惩戒，教育就不完整。因为教育本身是复杂的。不同孩子，成长过程是不一样的。同一个孩子，在不同学段，采用的教育手段也是不同的，这不就是因材施教吗？
一个人的成长是漫长的，在这一过程中，整体上长期地不用一点惩戒的教育是没有的。人类社会诞生以来，对**对儿童的各种惩罚措施、惩戒办法，是一以贯之的，无论你喜欢与否，接受与否。
社会生活中，欠债不还钱的老赖，就要受到失去诚信的惩罚。乱闯红灯，当然要给以交规处罚。
家庭活动中，贪玩游戏的孩子不学习，家长就得采取强制措施惩戒。对长辈无礼，必须惩戒孩子，习得礼貌待人。
学生在学校的生活中同样要有惩戒，否则任何学生都可以上课迟到，课堂不听讲，课下不做作业。没有惩戒，校园欺凌岂不泛滥？
人的成长必然伴随着错误性，这是事实，老师和家长没有必要讳疾忌医。
作为教师，没有必要羞于启齿惩戒这一话题，也不必陷入无休止地争论要不要惩戒的问题，更不能回避惩戒。
教育的本来面目，决定了教育惩戒是一种客观需要，也是教育手段之一。唯有实施惩戒，教育才是完整的、完善的、正确的！
教育惩戒心得体会
教育惩戒的场合分析与尺度把握心得体会。教育惩戒的目的是 教育 而非 惩戒 教育是一门爱的艺术，实施教育惩戒既要把握好尺度 分寸，还要体现和提升教育的温度 情怀。值得一提的是，教师和学校实施教育惩戒，需要家长和社会的理解 支持和参与。家长爱孩子，但不能溺爱 娇惯孩子。教育惩戒也是一种爱的教育。俗话说 ...
惩戒心得体会
走出教育惩戒困局。教师体罚而造成的学生伤害事故颇多。如海南海口某小学一名学生因未按要求朗读课本，教师当着全班学生的面，先用课本书打该生头，又掐脸蛋，导致该生 再也不愿回学校 再如四川成都10岁男孩因朗读比赛时说话，被教师放学后留下罚站并逼写千字检查。教师威胁说 写不完就去跳楼 结果学生真跳楼了。如何...
惩戒心得体会
篇一 路来勇学会惩戒心得体会。走出。教育惩戒困局。那么如何才能成为。学生们心中的好老师呢？我有以下几点建议 第一，要了解学生。要把学生当作自己的朋友，有的学生问 老师，咱们上课你是老师我是学生，的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以 对症下药 现在提倡。以人为本 学生也是一个独立个...