篇一：达标课心得体会。
达标课听课心得体会。
本次参加了学校组织开展的听课活动，在这期间我听了很多优秀教师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
一、教师善于创设情境。
教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。
每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。
二、教师精心设计了教学课件。
备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动，使我明白一切的手段都可以用来服务教学。**、漫画的使用增加了亮点，调动了学生的积极性。
三、教师的教学语言富有感染力。
教师的教学语言也是至关重要的，不但有准确的专业用语，体现了语文教师的专业素质与特色，让学生听懂理解知识，而且教师有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。
总之，本次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到教学中来，从而切实感受到学习的魅力！
篇二：听达标课心得体会。
听达标课心得体会。
理化组周超群。
怀着激动的心情，带着满满的期待，上周我积极参加了我校组织的“达标课”听课活动。认真聆听了每一堂精彩的达标课堂，通过这次听课活动，我不仅感受到老师们对教学的热情和激情；还有灵动的课堂和扎实的教学功底，同时也找到了自己在教学中的不足，使我进一步了解和掌握了新课改的方向和目标，拓宽了我的学习的视野，更新了教育观念并找到了努力的方向，使我受益匪浅。
在我听过课的每个老师身上都有其独特的优点，比如刘洪帅老师上课富有激情，且课堂内容设计的丰富多彩；李宝娟老师善创设情景，鼓励性评价原则，别出心裁让学生以实物演示演示；张宝和老师课堂案例内容贴近生活，实用性较强；朱晓璐老师课堂设计生动有趣，示范到位，并能及时发现问题解决问题等等，通过听这些达标优质课，我深刻认识到自己的教学水平与好老师的差距。我要不断提升自身素质，不断学习，博采众长，心得体会简单概括如下：
一、改变了观念，明确了达标课堂的要求。
1、三维目标(情感、知识、能力)的设定。只有教师深入钻研教材、剖析教材，才能准确的制定三维目标。
2、目标的达成。教师在备课时，应从目标出发，教学设计的每一个环节都得围绕目标而来，防止出现游离于目标，形式化得东西。
3、方法的渗透。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”目标达成。
的同时应给予学生方法的指导，使学生掌握一定的技巧，举一反三，以达到叶圣陶先生所说的：“教师为了不教”的终极目标。
二、教学上有了新的认识。
1、在教学过程的生成上，注意培养学生的学习能力。试想，同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识的掌握要靠学生自己生成，任何人不能代替他的体验、领悟、理解，因此教师在课堂上不能出现越俎代庖的现象。
另外，教师在单元教学时必须吃透教材，整合教材，找出单元的相同点，给予学生共性方法上的指导。
2、要注意让学生成为学习的主人，把主动权交给学生，只要把学习的选择权真正的归还给学生，学生才有了主动发展的前提。
3、在教学中切忌面面俱到。平均用力、点滴勿漏，效果未必好。荀子说：“不全、不粹、不足、以谓之美。”只要达到目标的生成，突出重点“不全、不足”也是完美的课堂。
4、激情授课。只有老师满怀激情的讲课，孩子们才能有兴趣听，才能点燃孩子们求知的欲望。
通过此次听达标课，我深刻的体会到教学的确是一门艺术。今后，我一定要不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，多角度思考、挖掘、钻研教材，争取上好每一堂课。亮丽自己的教学生涯，做一个优秀的化学教师。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索？
篇三：《上好课应知应会》个人学习达标总结。
上好课应知应会》个人学习达标总结。
王兴春。
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