2019班主任国培心得体会

乐山市中区悦来学校李晓勤2015.12月。

为期十天的国培已经结束了，我却还沉浸在四川师大的学习当中。对于川师我有着特殊的情结，从川师毕业到现在刚好有三年。三年后回到川师学习，在校园里刷卡吃饭，走曾经走过的路，看曾经看过的树，感受此前的氛围，往事都历历在目。

还记得国培结束那天，许多老师都急匆匆巴不得马上可以回家，我却舍不得离开，我仍然还想在川师学习。这次国培感觉就像一场梦，我却不愿那么快就从梦中走出。

在国培中，我分明感到自己身上还有很多不足，在教学理念上在教学态度上都有明显不足。有人说“读一本好书，就是在跟高尚的人对话。”而我说“听一次好的讲座，也是在跟高尚的人聊天。

”这次国培中，给我印象最深的要属任运昌老师所讲的教师叙事研究。其实叙事研究就是写故事，写我和学生之间的故事。只是平时疏于懒惰，有所感而无所写。

这次回来，我也就参加工作到现在让我想起第一的感动的事情，记叙如下：

我与孩子那点事儿。

还记得参加工作的时候，我也还未逃脱学生气。满脸的稚气让学生跟我打成一片，孩子根本不怕我，喜欢跟我开玩笑跟我说笑，私下里都叫我“小勤孃孃”。当然，跟孩子太打成一片也未必就绝对的好，越跟他们打成一片，他们反倒有时候更“欺负”我。

也就是去年的这两天，那时候我还不是班主任，作为科任老师的我想到给孩子策划一场元旦晚会，孩子们非常高兴。以演讲比赛为依托，中间穿插文娱表演，孩子们都非常积极的报名参加。同时也有几个男生特立独行，处于青春期的孩子喜欢表现得跟别人不一样。

所以有几个孩子就唱反调，表示不参与。我当时特别生气，好不容易大家凑在一起举行一次活动，怎么会不积极参加，还要跟我对着干，我真是自讨苦吃。于是，在课堂上一个孩子跟我对立起来，让我非常难过，那一节课我都没有上下去，真是把我气伤心了。

下课后我就回到办公室，最后一想课还是得上，不能跟小孩子们一般见识。

下午那个孩子主动来跟我道歉，并且说明了自己的真实想法，他说他觉得这个演讲活动没有意义。后来我跟他聊了很多，也知道了他的许多想法。青春期的孩子总是觉得不合群，不过群体生活也算是一个吸引别人注意，标新立异的一种方式。

最后，我回到教室去把上午的课补回来。刚一走进教室，听到一位同学在后面喊口令“起立”，全班都起立了。于是，孩子们齐声朗读“假如生活欺骗了你，不要害怕，不要悲伤，相信吧，快乐的日子将会来临……”天哪，这是我刚刚才讲完的普希金的诗歌。

孩子们真是学以致用，我居然流泪了。当孩子们读完整首诗歌，眼泪止不住地流，没有想到孩子们居然以这样的方式来劝慰我。我不停地擦拭着眼睛，以前就有老师跟我讲过“千万不要在孩子们面前流泪，这是一种示弱的表现。

”但这一次那不是示弱的泪水，那是感动之泪，那是幸福之泪。

我知道，那一天我跟孩子们的距离又近了一步。我知他们所知，想他们所想，感他们所感。回家的路上，耳畔一直回荡着孩子们。

假如生活欺骗了你，不要害怕，不要悲伤，相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，现在却常是犹豫。

一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”

从那以后，我知道，普希金的《假如生活欺骗了你》在我的生命中又赋予了新的一层含义。

生活中处处都有感动，我们就要做生活中的有心人，时常记录生活的点点滴滴。每个孩子都是一朵花，我们需要细心呵护。我应该庆幸我是一个教师，因为我与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。