小学英语国培计划送教下乡心得体会

小学英语国培计划送教下乡心得体会 xx年4月日，我有幸参加自治区“国培计划”开展第三次专家团队 “送教下乡”活动。

新疆师范大学举办的“国培计划(xx)为期1天半的培训。这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，因此也学到了很多知识。培训中，给我留下深刻印象的是专家马老师为我们呈现了一节精彩的示范课cities and countries内容丰富，精彩纷呈。

马老师流利的口语，扎实的基本功，丰富的教育机制，衔接自然的教学设计，为我市全体英语教师起到了示范与引领的作用。

我们在 4 月 23 号参加了英语听评课活动， 4 月 23 号上午，我们听取了来自乌市专家马艳的讲座“如何提高小学英语课堂教学效果”，这次活动让我进一步了解了英语课堂的教学模式，也明白了今后应该努力的方向，总之，此次活动我收获颇多，下面谈谈我个人的一些心得体会：

此次活动来自乌市专家马艳老师的示范课让我感触很深，她的课堂非常精彩，有很多地方值得我学习借鉴的。她在课堂上采用了全英教学，运用的非常贴切自然，也富有感情，她在设计活动时考虑了课堂教学内容、教学目标以及要解决的问题，围绕学生感兴趣的东西，精心设计了一系列活动，而不是为活动而活动，营造了一个英语的学习氛围，深深吸引了学生，这是我所应该学习的。另外，她能将态势语很好地应用到课堂教学中，使得态势语成为课堂的又一亮点。

而我在平时的教学中，总是怕学生听不懂英语指令，多使用汉语进行教学，态势语使用也很少。听了孙老师的课后，自己感到很惭愧，今后我应尽量在课堂上使用英语组织教学，适当使用态势语，让态势语服务于课堂。

此外，我应努力提高自己的英语文化素养，较高的英语文化素养，是提高教学水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达能力都非常强，马老师的课堂语简洁、准确，却能很好地引领学生，这些无不取决于她较高的英语文化素养。

最后，纵观这节示范课，老师们的常规教学能力都是非常强的，她们的课堂由浅入深、循序渐进，既落实了知识，又培养了学生的兴趣，她们的课堂正如孙老师所说：成绩与能力不冲突。另外这几位老师都很好地将信息技术应用到了课堂中，每位老师都根据自己教学需要使用了现代信息技术，在英语课堂教学中巧妙运用了多**的教学手段，可以让学生充分应用所学的英语知识，这些现代信息技术的应用，突出了教学重难点，有效提高了课堂效率课堂上的活动。

这次活动使我深刻体会到学习的重要性和紧迫性，我要感谢学校给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我会不断学习，吃透教材，吃透学生，努力提升自己的自身素质，充分利用一切学习机会，积淀自己的教学素养，不断探索课堂教学，使自己快速成长起来。

最后马老师对本次活动做出总结，也为我们指出了英语教学的方向，坚守疑探教学，抓住自主、合作、**的核心理念，上出学科特点，彰显教师特色。一次面对面的交流，一次扎实而有效的研磨课。本次国培送教下乡活动提升了我教教师的业务能力，也让我们更加明确了以后的方向。

相信在国培团队的指导下，在我校王校长的指导下，我的英语教学会走向更加美好的未来。

五月十一日下午，我去县第三小学参加了 “送教下乡”小学英语学科课堂教学的听课活动。这次活动，全县所有英语任教教师都参加了，也得到了上级主管教育的领导的大力支持。

这次课堂展示活动，一共讲了三节课，两节三年级的课，一节四年级的课，分别是实验小学的凌燕，进修校学的丁纪芬和二小的于合美。这三节课她们都讲得非常精彩，其中有很多地方都是值得我学习借鉴的。她们在课堂展示中，都采用了全英的教学方法，而且运用的非常贴切自然，也富有感情，营造了一个英语的教学氛围，深深吸引了学生，这一点是值得我学习的，其实不是说我上课不用英语组织教学，而是用的时候较少，总怕学生听不懂，所以习惯于用汉语，即使用，有时也要用汉语翻译一下。

今天听了这三个教师的课，自己都有些惭愧了，同是英语教师，为什么差距之大，我不由得暗下决心，一定自学好英语课堂的一些用语，也像这三位教师一样，能全用英语组织教学。

除了用英语组织课堂这个亮点外，她们在其他方面的教学方法也都给了我很大的启发，使我可以借鉴学习，比如：四年级于合美老师在热身环节引导学生复习how much is the t-shirt? it’s one yuan.

时教师擅长用两种声音教学，学生非常感兴趣。在教学水果类单词时教师为了降低难度，分解单词的读音，学生模仿的非常到位，教学效果很好。另外，三位老师的课件做得都非常精美，配合教学，并做到了它的实用性。

三节课的时间不长，给了在座所有英语任课教师很大启迪，使大家认识到英语课还可以这样上，单词还可以这样教，使大家都受益匪浅，我相信每位教师的英语教学都会有一个很大的进步，也包括我自己。

回首xx年12月22-24日，第一轮送教乡培训，激动的心情则如大海浪涛一样，久久不能平静，我有幸聆听了丘北县教育局英语教育教学导师游艳对英语教育教学的金玉良言和鲜活理念、方法的讲与导，我的感受颇深颇多。也感谢这次送教者和学员们的真知灼见。现将体会言表如下：

我参加丘北县xx年英语国培第一次送教下乡于“民族中学阶梯教室”进行的培训，彻底撬开了传统的教育教学理念，有为今后教育教学中“引---放---导---收”顺利实施打下夯实基础的决心和推开了封闭《课程标准》的大门观念。从教26年来，我经历了大大小小的培训，但这次培训却让我茅塞顿开，感受到未来教育教学发展方向的崭新理念！知晓了现在的培训正是年复一年地以“动态方式”进行，送教下乡让我燃起了求知热情的火花。

深思熟虑教育教学在一天一天的延伸，在一天一天的鲜活和闪亮。这次培训确共享学员专题研究的真知真情。同时，我对照自己的课堂教学，我不竟在思索，我作为教师在课堂教学中尊重学生了吗？

我要求学生按时上课，作好笔记，积极回答问题。今天我作为学员，我做到了听、记、想等问题了吗？记得一个名人说过“不要把自己当成一个人，要把自己当成一件事做”。

这引起了我对怎样搞好课堂教学，争做一个好老师的深思在我的心窝里久久不能平静。但，我诺言：“居来之，则安之；居来之，而学之”我要用诗人般的豪言壮语宣誓：

“这次送教下乡培训有如一场春风，它唤醒了我沉睡的激情。这次培训犹如一场春雨，浇灌着我干渴的心灵。这次培训有如妙手回春的扁鹊为我开出了**疑难杂症的良方，这次培训象山珍海味，为我输入了新的能量。

这次培训象一只灯塔，它指引我前进的方向”。

最后，愿我们这次送教下乡培训学员像大海那样敞开胸怀容纳百川，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮莘莘学子，照亮未来。为了我们丘北的英语教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在此我高歌：“教学一切**于良好的心态。”

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