语文教学很讲究艺术。
—“周末教研讲堂”听课有感2024年5月18日，本人有幸参加了“铜仁市教科所、思南教研室联合举行的‘周末教研讲堂’”听课。通过本次“水调歌头”一文同课异构的听课活动，结合本人平时的教学实践。本人已清楚认识到：
语文教学必须讲究艺术。
艺术之一，教师有丰富的知识和阅历。
教师没有渊博的知识，上课就只会照本宣科，或者念教参书。只顾向学生不停地传授知识，一起阿成，讲完就自习。教师没有丰富的阅历，上课举不出实例，既不能对学生进行很好的思想教育，讲堂又不生动。
久而久之，学生会丧失学习语文的学习兴趣，参数厌学情绪。这样教师就会误人子弟。
艺术之二，处理好主导和主体的关系。
要让学生在课堂上真正学得知识，教师在上课时一定要处理好老师的主导和学生的主体关系。课堂上，老师不能带着学生过河，而是坐在船上，指挥学生摆渡。引导学生自己动手、动脑。
在实践中获取新的知识，灵活运用知识。
艺术之三，教师要有艺术魅力。
教师上课要吸引学生听课，必须要具备一定的艺术魅力。就像铜仁第十中学的田军老师那样。一会儿是声音的抑扬顿挫，一会儿是优美的动作，一会儿是精湛的点评。
这些艺术魅力无不像磁铁一样牢牢地吸引着学生的心。这样就会使学生产生语文学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣，老师还愁什么呢？
总之，语文教学不是一件简单的事情，老师们一定要不断的学习、**、交流，在自己的教学过程中，讲究艺术，培养学生的学习兴趣。在愉悦的氛围中掌握知识，运用知识。这样才能不断提高语文教学质量。
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