会。又到了12月份，我们教育系统一年一度的师德主题教育月活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当，师德这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。
上周六教研时间，学校组织全体教师**了全国优秀教师师德报告会的**。霍懋征、邹有云、黄静华一个个熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋，心灵再次被高尚的师德荡涤，再次被伟大的人格震撼。
认识霍懋征老师，是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道，一首首爱的赞歌；一堂堂动人的语文课，一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师，这位年过八旬的老人，用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。
而今天，再次聆听她的报告，我竟然还是热泪盈眶。霍老师用光荣、艰巨、幸福这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念，教语文就是教学生做人。
她放弃了深爱的数学学科，从事语文教学，就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字，聪明二字，聪字理解为人体四件宝，通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑，然后把它们组合在一起就是聪字，而且说一时动脑可不行，要日日动脑，月月动脑，这就聪明了。反思自己，也在教小学语文，也要教学生识字。
但自己从来没有如此费心地设计。
引导，更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的？
我想，就是像霍老师这样，去掉浮躁和作秀，把日常的每一节课都当成新的课题去钻研，去探索如何能够高效地完成教学任务，而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师，只为了诗意的交流，只为了智慧的传播，这真的是一种只有大师才有的境界！
没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物无声。
日久天长，教育的目的一定会水到渠成。
一直以来，很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻，没有抑扬顿挫的语调，没有泣不成声的情感共鸣，甚至没有甜美的笑靥，她像一位邻家大妈平易近人。但，却字字珠玑，每一句话都宛如重锤，锤在我们年轻人的心上。
在她的平和面前，我们满腹的牢骚，我们无谓的敷衍，我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑！
老师希望你们这每一张大手都永远干干净净！没有高亢的号召，却使整个礼堂掌声雷动，久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上，同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时，老师给大家的要求。
在我的心里，我认为，霍老师的这句话的分量甚至超过了一些**云集的政界会议上的讲话，甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁，面对儿时的恩师，如今的慈母，哪一位重任在肩的学生能不被震撼？
听优秀教师的师德报告，学学校引发的学习材料，想到教师节前。
夕温总理的学校之行，作为一名普通的小学教师，我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会，面对应试教育和素质教育的激烈碰撞，面对家长和社会对学校的高要求，面对成长中的可爱的孩子们，我们的责任太重了！国家发展需要高素质的人才，家长需要有前途的子女，学校需要过硬的教学质量，学生需要阳光快乐的童年。
教师师德报告会师德学习体会
我们每一位教师在从教前都会系统学习教育学，通过教育学我们知道，教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。通过本次师德学习，我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德修养，努力做到敬业律已，以德育人。一 做一...
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师德师风学习体会
贾明伟2010.10 当清晨走进校园，一声声清脆的 老师早 当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗期待的无邪的心灵 当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸 当我收起学生的作业静下心来，欣赏他们那一篇篇优秀习作和敞开心扉 饱含激情的日记时，我常常会自豪地想起...