2024年4月16——17号,在华龙区一中报告厅学习课题研究。
成长需要累积
听课题研究报告有感。
华龙区石化路第二小学张淑华。
又迎来了一个周末,可是又要在培训中度过了。虽然有些抵触情绪,可是想到课题研究,真的是自己急需补充的学习内容,便早早的去了。
不得不说,专家真的是不愧为专家。江苏南通的冯卫东老师对课题研究很有自己的一套经验,他告诉我们,课题小从小处着手,可以做一些微课题,是比较容易些的。他还告诉我们,希望大家做课题的时候,是从自己的兴趣入手的,而不仅仅是为晋级做准备,这样做课题,会让人有些累,也有些抵触情绪。
另外,他还告诉我们,核心内容一定要新。每年呈报的课题有很多,而专家选课题的时候,是不会一一仔细看的,那么能够吸引专家去通过你的课题的,名字很重要,一定要新,并且一定要细,从细微处着手,这样的课题反倒容易被选上。他还给出了一些例子,一些本来很不容易中选的课题,经他一修改,名字有了新意,就容易入选了。
印象最深的是一所学校以“七彩”教育为题做的课题研究,题目是《农村小学“七彩教育”实践研究》,七彩教育本身不是一个新课题,可是冯卫东老师给他们修改了一下,就很出彩了。既然是七彩,那就分为赤橙黄绿青蓝紫吧!每一种颜色又有其自己的含义。
赤:“中国梦,少年梦”主题行动;
橙:“温馨、温暖”主题行动,包括冬日温暖工程,亲子倾听活动等等;
黄:“生命、生长、安全”主题行动;
绿:“自然、生态、环境、家园”主题行动。
青:“青涩岁月,成长年华”主题行动;
蓝:“广阔胸怀,交往实践”主题行动;
紫:“规则,自由,尊严,尊贵”主题行动。
本来一个没什么特点的课题,经冯卫东老师的修改,这个课题便有了自己的生命。这个课题是在***刚提出中国梦的时候,申报的,现在做的也很成功。
冯卫东老师是一个文化底蕴很深的人,出口成章,讲的东西也不高深,很容易理解。我很喜欢他的课。
下午是殷俊老师讲的,也是来自苏州的,个人感觉他讲的一些东西都是纯理论的,但比较欣赏的就是他的教师规划,每个教师都应该个自己定一个专业成长规划。我是比较赞同这一点的。
17号上午是来自江苏的徐飞老师讲的。我很佩服徐飞老师。他只是一个师范毕业的学生,没有上过高中,却应聘上了高中教师,并且多年来一直坚持学习,坚持写作,不仅把自己的工作干得有声有色,在写作上,也出版了很多书,发表了很多**。
他是一个充满爱心,胸怀宽广,充满浪漫情怀的一个人。他的书友会已经发展了很多人,大家在一家咖啡厅,品茶读书,真是人生一大乐事。他还让我们看了他的书房,好多书架,好多书。
一个读过这么多书的人,看问题的角度是很不一样的。他也讲了很多自己工作中的小故事,的确是一个很有爱心,也很有方法的一个人,他也很幽默,说话很实在。
他是以孙云晓先生的一段话开始今天的讲座的。恰好我也非常欣赏孙云晓先生。孙云晓先生说:
“成功教育就是便反复失败为反复成功,因为反复失败的孩子越来越差,反复成功的孩子越来越好。每个人生来都有在不同领域成功的可能,成功教育就是让孩子在各自不同的基础上获得发展,而发展就是成功。”是啊!
如果我们每个教师的课堂不是那么功利,如果我们注重每个孩子的感受,而不仅仅为了孩子的成绩伤心烦恼,孩子在课堂上是不是会更好一些呢?
联想起自己的课堂,有时候真的很惭愧,孩子学习能力是有差异的。可是我常常为他们之间的差异感到懊恼。以后真是要改一改,其实晋级这些事,顺其自然就好,不需要把这些东西强压在孩子身上。
他还强调,老师的专业成长离不开写作,建议教师每天写一个教学故事,不需要很长,只是把自己的所感所思写出来即可,其实,我曾经很喜欢写东西,只是懒惰,让自己放弃了成长的机会。以后要每天写一点东西,哪怕只是一点。
最后,他还告诉大家很朴实的一句话,幸福比优秀重要。只要感觉幸福就好。每个人都有自己的幸福,其实一个健康的身体,一个和睦的家庭,都是幸福。
在教学中,自己十几年的教学生涯,也有了一些倦怠,但是想到每年收到许多孩子的节日问候,何尝不是一种幸福呢?
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