减负工作心得体会范文（通用4篇）
怎样才能真正做到给学校生"减负增效'，要实现"减负增效'我得到的体会有以下几点：
一、老师转变教学思想，切实做到"减负增效'要推动素养训练，真正实施"减负增效'，就必需想方设法地调动同学的乐观性，让同学经受学习过程，恰当地制造良好的学习环境。。
二、给自己加压，提高课堂效率"减负增效'，提高课堂40分钟的效率，培育同学的力量。俗话说得好，老师要给同学一杯水，自己应有一桶水。现在，学问信息正高速进展，教学技术不断更新。
教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。所以老师也应当不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和力量，为高效的教学制造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。
为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课。
三、上好每一堂课是减负增效的关键。
备好课是上好课的充分条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是老师本身，而上好课的主角是师生双方。上好课除了课前的充分预备以外，课堂上要把握好以下几点。
1、课堂教学的原则要体现老师为主导，同学为主体。在课堂上应师生互动，且动而不乱。老师要加强课堂组织教学，留意双边活动来引起同学留意。上课做到明白、精确。
新奇、生动、启发同学乐观思索，使同学处于良好的学习状态。试想，老师上得很仔细，同学不乐观参加，不仔细听讲，有何效率可言？2、教学手段敏捷多样、综合利用。
任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用帮助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。运用好的教学手段，能启发同学独立思索，进展智力，而不能把它们变成课堂教学上的消遣，或分散了同学对学习学问的留意力。
把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。"给人于鱼，不如授人渔'，教同学学习科学方法。让同学真正地变"学会'为"会学'，变"死学'为"活学'。
减负工作心得体会2
既要减负但同时又要增效，这是我们老师所期盼的抱负境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是"向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。'
在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个同学存在差异，要精确地进行学情分析，要明确同学的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的同学，不断提高教学效果。以下是我的教学过程中的几点见解：
1.提高课堂教学效率是一项简单的工程。
首先是老师要提高自身素养和业务力量。俗话说得好：老师要给同学一杯水，自己应有一桶水。
现在，学问信息正高速进展，训练系统的新事物也是层出不穷，如多**教学手段的利用，多**的制作，软件的开发等等。教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。所以，老师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和教学力量，为高效率的教学制造自身条件。
其次是老师要在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。老师在备课上应多讨论，多斟酌，多进行教学**。
有句话说得好"不打无预备的仗'。预备充分，对一堂课的教学思路，教学规律清楚可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。为此，老师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
再次是老师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现老师为主导、同学为主体的原则。在课堂上应师生互动，且动而不乱。老师要加强课堂组织教学，留意双边活动来引起同学留意力。
上课做到明白、精确。
新奇、生动，启发同学乐观思维，使同学处于良好的心理状态。老师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让同学轻松的课堂环境中欢乐地学习。
另外，课堂教学中使用嬉戏的技巧。为激发同学的学习爱好，课堂教学中，可适当使用嬉戏，但是不行滥用，由于我们做嬉戏的目的是让同学"乐学'而不是"学乐'。因此，嬉戏的设计必需服务于教学内容或起到调整大脑的作用。
这样寓嬉戏于课堂教学之中，既培育了同学参加意识，又激发了同学的学习爱好。
2.课堂反馈也是一项重要环节。
作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业是必要的。对于作业的有效性，我也**、讨论了很多很多，如我还试着设计趣味性作业，让同学全都成为学习的参加者。
新课程标准指出："从同学熟识的生活情境与童话世界动身，选择同学身边的，感趣的事物，以激发同学学习的爱好与动机'爱好是最好的老师，是同学学习的动力。我们的作业设计富有创意、形式新奇、内容联系实际并有肯定的趣味性，同学定会在一种愉悦的环境中投入到学习过程中去，才能发挥其学习潜能。
总之，依法治教是实施素养训练的根本，也是切实减轻中学校生过重课业负担的关键所在。我们应当拿起训练法规的有力**，切实落实训练部有关"减负'的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使"减负增效'真正落到实处。
虽然，在"减负增效'新的教学理念的推动下。肯定会有困难。但是我们都信任。
我们老师要不断学习借鉴先进典型，结合所教同学的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，合理设计作业，优化评价机制，真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们肯定可以共同推动学校的这项新的教学管理。
让同学孩子做管理自己的仆人，让同学们的学习更加美妙布满欢乐，让同学更加健壮成长！
做好减轻同学过重负担的工作，直接关系到全面推动素养训练，关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族在21世纪国际竞争中的地位。我们要本着对国家和民族将来高度负责的精神，齐心协力，真抓实干，使减轻同学过重负担工作真正见到实效。努力培育和造就出具有创新精神和实践力量，"有抱负、有道德、有文化、有纪律"，德智体美等方面全面进展的社会主义事业建设者和**人。
减负工作心得体会3中学校生负担过重已引起了训练部及省市训练行政部门的高度重视，"减负'成了每一个训练工都应当仔细思索的问题。"减负'并不是不要教学质量，在"减负'的同时还要设法增效，这就对每一个英语老师提出了更高的新的要求。下面是本人在英语教学中关于"减负'增效的一些胜利做法。
一、明确如何"减负'
首先，应当明确减什么。"减负'是减去超出同学承受力量的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对进展同学力量无用的作业，去掉落后、烦琐或对培育同学力量和进展同学智力毫无好处的教学内容，放弃"满堂灌'、"题海战术'等违反训练规律的教学方法。其次，正确把握"减'与"加'的关系。
英语老师动辄就让同学抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。《关于训练问题的谈话》指出："要不断提高训练质量和训练水平，不仅要加强对同学的文化学问训练，而且要切实加强对同学的思想政治训练、品德训练、纪律训练、法制训练'。
这说明"减负'并不是只减不加。引导和关心同学逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观，这方面的训练要加强；养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，这方面的训练要加强；形成礼貌、文静、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格品德的训练也要加强。
二、明确如何增效。
减负'不能以牺牲同学的学业成果为代价。"减负'的真正目的是在削减同学课业负担的同时全面提高训练教学质量，推动素养训练向前进展，让每一个同学都学得轻松，让每一个同学都学得开心，让每一个同学的身心都得到健康进展。下面是本人"减负'的详细做法。
1、改革英语课堂教学结构，保证教学效益。
改革课堂教学结构，是减轻同学课业负担的前提，是进行素养训练的必要手段。详细做法是：（1）课堂上充分发挥同学的主体地位。
能让同学自己说出的学问点就决不从老师口中说出；能让同学自己总结的结论就肯定不要老师包办；能让同学对话表演的课文，老师坚决制造让同学动嘴的机会。（2）对于英语单词，本人放弃了过去领读若干遍让同学死记词的方法，变为教给同学拼读单词的方法和记忆记单词的规律，并让同学回去听录音5分钟左右，大大缩短了对单词的讲解时间，也缩短了同学对单词的记忆时间。（3）对于课文和"reading'部分，做到精选要背的内容，不必要的内容做到坚决不背，大大削减了同学的读背任务。
（4）课堂活动多，让同学对话、表演、学会沟通是我常用的手法，同学乐于参加。（5）讲课详略得当，重点内容多训练多讲解，一般内容少讲解，超过大纲要求的内容坚决不讲解，句型、时代多变化，涉及的词汇多与新学内容有关，让同学能得到准时巩固。（6）不让英语课堂学习枯燥无味，发觉同学犯困、打盹时准时活跃课堂气氛，查找同学熟识而又感爱好的事例，与这堂课的学问和教学目标整合，生动好玩而又能达成教学目标。
这些做法让同学学得轻松开心，同学都喜爱上英语课。
2、利用多种教学手段。
利用多种教学手段，吸引同学的留意力，让他们在课堂上乐观思索，仔细学习，乐于训练。每节课同学的留意力都是有肯定限度的，单一的教学方法或手段，同学很简单消失感官疲惫，留意力分散，这就要求我们细心组织课堂教学，采纳多种方法，吸引同学的留意力。通常的做法有：
（1）用对比或比较的方法将有关的新旧学问点结合起来。（2）特地预备一些与课文内容有关的小故事。（3）利用多**课件教学丰富同学的视听。
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