2024年4月10日，我有幸成为第49期学员，与其他11名教师赶赴青岛培训学习，经过十天的学习参观，我收获颇多，感受很深。现将此次培训学习的收获和感受略述如下：
一、 教育理念的碰撞。
第一天来到镇江路小学，聆听了焉校长对学校的整体介绍后，我的内心受到了极大的震撼。镇小确立了正确的办学理念一一“让每个童年洒满阳光；让每个生命自然成长”。他们将学生奉为上帝，一切为了学生，将学生的持续发展放在第一位，培养阳光般的少年，遵循孩子的身心发展规律，让学生在和谐的环境下自然成长，顺应自然，与时俱进。
反观我们贵州省镇宁自治县的教育，还有很多不足之处，由于条件的限制，素质教育只能是口头禅，并没有真正落到实处。学期结束，主要还是看总平分和及格率。通过此次培训学习，让我们看到镇宁的教育与青岛教育的巨大差距。
我们要转变教育观念，确立正确的办学理念，而不能仅仅只是盯着学生的分数、学生的安全、学生的营养午餐。而应该将主要精力放在对学生的教育上，实实在在地开展教学研究和教研活动，而不能只是做做样子。让我们的学生健康、快乐、自然地成长，培养阳光少年，让我们的孩子度过一个快乐、幸福的童年。
二、 打造良好的育人环境。
镇江路小学制定了明确的办学目标：奠基“阳光、和谐、韵致、幸福”的和韵校园。环境能影响和造就一个人的一生，“孟母三迁”这个成语就充分说明了环境对于个人成长的重要性。
良好的校园环境对于学生的健康成长具有不可低估的作用。镇小的校园面积不大，但校园的每个角落都充满了阳光、充满活力、充满生机、充满和谐，他们充分利用校园的每一个角落，教学楼内的每一个楼道、每一层的走廊作为学生的文化长廊，展示学生的优秀绘画作品和手工作品，整个校园具有浓厚的文化氛围，真正是名副其实的和韵校园。和韵校园培养和韵少年，孩子们在这样的环境里学习生活是一件多么幸福的事呀！
三、 教师的敬业精神。
镇小制定了切实可行的教师发展目标：做“尚德、尚学、尚思、尚研、尚美”和馨教师。镇小教师朝气蓬勃，敬业精神可嘉，与学生同运动，同吃饭。
为了让课堂更精彩，他们制作了大量的微课，为了让微课更全面，更具体，镇小的老师们要熟悉所教学科一到六年级的每一册教材，搜集大量的素材，需要耗费大量的时间和精力，但这只是制作微课的第一步，接着是录制旁白，制作动画，一个5分钟的微课，不知道要花费多少心血才能完成呢，而我们镇小的老师做到了，他们的每个年级、每一个学科都使用上了微课，然而我们还不知道“微课”为何物呢。这就是差距，巨大的差距。每天中午吃完饭后，每班的两个老师就守在教室里指导学生学习或者招呼学生午休；下午学生放学后，他们还在学校里进行教研活动，教研活动已经成为该校的一项常规工作。
在座谈会上，经常听到焉校长说：我们家的某某老师怎么怎么优秀，我们家的小孩怎么怎么听话，刚开始时，我们还误认为这是在讲她自己家，后来才明白：她说的“我们家”指的是镇江路小学。
焉校长还提到她们学校的一件非常让人感动的事，那就是学校的一个老师生病了，非常严重，学校劝她在家休息**，这位老师是怎么说的呢，让我们一起来听听吧：将我们家的小孩交给别人扶养吧，我不放心；再说，我请假休息了，又要麻烦别的老师。这是一句多么朴实无华的话语呀，但在这平凡的话语中我们看到了镇小老师的“以校为家，爱生如子”的大爱精神以及无私奉献的精神。
镇小老师的敬业精神是真诚的，是值得我学习的。反观我们学校的少数教师，对学校工作冷漠，能推的尽量推掉；对学生缺少爱心、耐心，缺乏有效的教育方式；思想上不思进取，得过且过，存在着职业懈怠。假如这部分教师看到镇小老师的工作状况，不知道会作何感想啊！
四、 学校管理有条不紊、井然有序。
镇小的校园面积只有8000余平方米，然而却有1200多师生，在这样狭小的范围内开展教育教学工作，确实是非常不容易的，学校的管理水平真是了不起。来培训学习的老师们都感叹到：这里太安静了，这么多学生在课间活动时，居然没有乱烘烘的吵嚷声；大课间活动时，全校1200多名学生居然能在几百平方米的运动场内同时跑步。
上下课排着整齐的队伍，有序行走，学生没有乱丢乱扔的现象，也没有打架斗殴、说粗话的现象发生。再来看看我们自己的学校吧：校园环境有待改观，部分学生粗话满天飞，上下课是一窝蜂。
镇小的管理模式、管理方法值得我们学校学习。
总之，此次的培训学习让我大开眼界，也让我学到了不少东西。这为我今后的成长奠定了坚实的基础和指明了方向。相信在不久的将来，通过各位同仁的努力奋斗，我们镇宁的教师一定会成长起来的，镇宁的教育事业也会有很大的改观。
让我们永远记住这句名言吧：我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们也许还不够优秀，但正走在通往优秀的路上。
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