4月8号,李祖文专家在学校大会议室对我们进行了阅读方面的培训。上午***给我们上了两节阅读课,在课堂当中,我发现了***的课堂几个不同点:
第。一、他上课不是像我们一样,希望孩子按照我们预期的答案来说。而是鼓励孩子去细心观察说出自己独特的感受。
培养了学生认真观察,独立思考的习惯。学生的想法千奇百怪,老师让学生去黑板上写出自己的感受。并培养了学生的书写能力而且增强了其他孩子的识字量。
第。二、他专门找不举手的学生去读。在读的过程能够发现学习当**现的问题。
第。三、就是激发学生的阅读兴趣。在上课前先出示**让学生去猜答案。通过课前的猜测激发他们往下阅读的兴趣。运用学习前与学习后对人物的评价来加深人物形象。
第。四、教会学生学习方法。例如。
他让学生在读的过程当中先出示阅读提示:你在哪个地方读不下去了?是因为一个字或者是因为一个词或者是因为一个句子。
读不下去了作出标记。并写出你为什么读不下去了?或者是在读的时候有什么样的发现。
这种方法不但可以让学生发现这个学习当中的一些问题。而且还教了他们边学习边质疑的学习的方法,我觉得这种比较好。
同伴之间互相影响阅读要比亲子阅读效果好的多。同时在学生阅读的时候不要给学生布置过多的学习阅读的任务。避免迎合影响孩子的阅读兴趣。
这就让我想起了平时我们为了应对区教研室的考试,在让学生阅读的时候总是布置学生读完后写阅读卡、读后感。确实给学生增加了一定的心理的负担,影响了孩子阅读的兴趣,在这一方面我们以后改进。同时还要注重同伴之间的影响,让每一位孩子都爱上阅读。
卓越教师培训心得体会
x月8号,李祖文专家在学校大会议室对我们进行了阅读方面的培训。上午 给我们上了两节阅读课,在课堂当中,我发现了 的课堂几个不同点。第。一 他上课不是像我们一样,希望孩子按照我们预期的答案来说。而是鼓励孩子去细心观察说出自己独特的感受。培养了学生认真观察,独立思考的习惯。学生的想法千奇百怪,老师让学生...
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4月8号,李祖文专家在学校大会议室对我们进行了阅读方面的培训。上午 给我们上了两节阅读课,在课堂当中,我发现了 的课堂几个不同点 第。一 他上课不是像我们一样,希望孩子按照我们预期的答案来说。而是鼓励孩子去细心观察说出自己独特的感受。培养了学生认真观察,独立思考的习惯。学生的想法千奇百怪,老师让学生...
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12月10号,李祖文专家在学校大会议室对我们进行了阅读方面的培训。上午 给我们上了两节阅读课,在课堂当中,我发现了 的课堂几个不同点。第。一 他上课不是像我们一样,希望孩子按照我们预期的答案来说。而是鼓励孩子去细心观察说出自己独特的感受。培养了学生认真观察,独立思考的习惯。学生的想法千奇百怪,老师让...