博学修身立教。
2016鲲鹏教师网络研修读书活动计划。
读书是立学之本。作为“传道授业解惑”的教师，只有不断地读书学习，用人类文化之果充实丰富自己，用教育教学理论之泉浇灌滋养自己，才能以创新的教学实践适应新课程改革对自己的要求，才能以渊博的知识赢得学生的尊重，才能以精湛的教学技能博得家长的信赖。在新的一年，让我们一起潜心读书，认真思考，交流讨论，集思广益，增长职业智慧，实现自我提升，努力担当起时代赋予我们的使命！
一、读书活动的目的。
本次读书活动是“山区教师圆梦计划”活动的延续，也是促进我们鲲鹏研修共生体的进一步跟进。前期活动是以习作教学为主，研修过程中我们目光聚焦实践**上，本期研修读书我们聚焦在理论应用的层面去思考习作教学。读读这方面的书籍——王荣生教授的《写作教学教什么》，从而提高教师的习作教学专业理论。
二、读书活动的形式。
一部好的书是让人百看不厌的，而每次阅读都能从中有心的感悟，能够经历把厚书读薄，再读厚，再读薄的过程。经历这个过程才算是真正的读懂了一本书。
这是需要你用笔来读的书！
书中的编排有其独到的特点：将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。
聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。
内容由三个互补的“工作坊”组成。
主题学习工作坊。
“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”，体现专业的引领。
课例研究工作坊。
专家教师和实践探索者的“教学示例”，一线教师的多重对话。
此次读书需要全体教师人人交流发言，结合具体习作教学案例，提出看法，碰撞观点，改进教学实践，最终实现个人的专业成长。交流使用ppt，可以语音、文字，专人负责整理，争取有交流的成果形成。
共同备课工作坊。
“沉浸式体验”，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。（本书中没有此项安排内容，恰恰需要我们相互交流碰撞，以补充。）
3、活动时间具体安排。
四、活动地点：2016鲲鹏研修学院读书qq群 （523382425）
五、读书活动组织：
2016鲲鹏研修服务团队名单。
总策划黑龙江王首朋。
顾问陕西李志远。
班长安徽程俊。
常务考核江西曾富裕。
宣传组长安徽闻岩。
录像文本组长河北侯全胜。
读书小组组长安排：
一组山西程晓华二组重庆龙华。
三组福建林国良四组山西赵翠芳。
五组四川伍德友六组湖北杜修丽。
整理文字人员如下：
组长侯全胜陕西刘喜莉
新疆马桂丽徐州潘慈奎
浙江叶思齐重庆郭燕丽。
录屏人员如下：
组长侯全胜福建许桂花
四川周敏福建王丽雪
杭州王顺均黑龙江王春天。
宣传组人员如下：
组长闻岩。湖北吴燕江苏笪海娟。
备注：本次读书主题“博学、修身、立教”。
组别是读书分享组别，每个小组分享固定内容一次。
时间：晚上集中分享，上麦声音交流。其他时间是文字交流，上传读书心得，每周一篇。
2019寒假读书计划
我的看书流程安排是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日，第二段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里，我想看完幻想文学类型 民间神话故事 小品和3本英语名作欣赏。这样的安排，是以我想写至少2篇的读后感想。在第二段时间里，我想看完探险文学类型 3本英语名作欣赏，学习欣赏散文体 我想写至少1...
寒假计划教师寒假读书计划
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