1. 珍爱生命拼搏人生。
教学目标：1、学生知道生命是宝贵的，应该珍爱自己的生命。
2、学生掌握珍爱生命的具体做法。
3、感受成长的快乐。增强面对未来的勇气和信心 。
重点：学生知道生命是宝贵的，应该珍爱自己的生命。
难点：理解珍爱生命拼搏人生的含义。
教学过程：一、导入新课：
我们的生命是谁给的？在家里我们的父母怎样对待我们的？让你感受最深的是什么？
(是啊，我们的父母给了我们生命，他们无条件的爱着我们，希望我们快乐健康地成长，所以我们应该珍爱自己的生命，让我们的人生绽放出可人的光彩。)今天我们来学习第一课珍爱生命拼搏人生。
板书课题《珍爱生命拼搏人生》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这则案例主要讲了一件什么事？你觉得邝某的做法对吗？为什么？如果你是邝某你会怎么处理这件事？
2、想想自己生病或烦恼时，父母是怎样呵护你的？
3、我们应该怎样珍爱生命？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考：1）你是如何理解“生命只有一次”这句话的含义？
2）珍爱生命应该怎么做？
3、你还听到那些珍爱生命的动人故事，讲给同学们听。
三）学习小贴士部分。
读坚强的刘梅的故事。
说说你读了这个故事你受到了什么启发？你应该向她学习什么？
三、小结。生命属于我们仅仅只有一次，我们要珍爱生命，热爱生活、乐于助人、勇于拼搏，使自己的生命因拼搏而精彩，使自己的生命之花更为娇艳。
四、作业。课后第1题。
2. 参加保险保障平安。
教学目标：1、学生知道保险的险种和保险的作用。
2、学生了解“学生平安保险”的理赔规定，知道理赔的程序。
重点：学生知道保险的险种和保险的作用。
难点：学生了解“学生平安保险”的理赔规定，知道理赔的程序。
教学过程：一、导入新课：
我们班的柯玉强同学手指被井盖打断了，治好后保险公司给他赔了一部分钱，你知道为啥保险公司要给他赔钱？（因为他参加保险了。）
板书课题《参加保险保障平安》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这则案例主要讲了一件什么事？
2、小严为什么能获得6万元的赔付？
3、你知道参加学生平安保险有哪些保障吗？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考：1）学生平安险主要包括哪些险种？
2）学生加入平安保险的最高保证金额是多少，这种险种包括哪三种附加险？
三）学习小贴士部分。
读学生平安险的理赔规定。
说说你读懂了什么？哪些属于理赔范围？那些不属于理赔范围？
三、小结。这节课我们了解了学生平安险的种类及加入平安险的最高保障金额是6万元，明白了学生平安险的理赔规定。生活时有不测，所以我们最好参入学生平安险。
四、作业。课后天空题。
3.交通规则人人遵守。
教学目标：1、学生知道《道路交通安全法实施条例》有哪些规定。
2、我们小学生遵守交通安全应怎么做。
重点、难点：
1、学生知道《道路交通安全法实施条例》有哪些规定。
2、我们小学生遵守交通安全应怎么做。
教学过程：一、导入新课：
我们班的住宿生在宿舍住得习惯吗？宿管老师给你提出了哪些要求？你认为在宿舍该怎么做？是啊，我们在宿舍要遵守宿舍的规定，按时作息、讲究卫生。
板书课题《寄宿学校相互关照》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这则案例主要讲了一件什么事？
2、如果刘飞发烧后，不是同学及时发现并送往医院抢救会出现什么后果？
3、怎样处理好同宿舍同学之间的关系？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考并交流：
1）我们学校《宿舍安全管理制度》有哪些内容？
2）与同宿舍的同学应该怎样互相帮助、互相关心？
3）你在宿舍里打算怎样做？
三）学习小贴士部分。
读住宿安全常识。
说说你读懂了什么？在宿舍注意些什么？
三、小结。这节课我们学习了宿舍管理制度，知道我们住宿生应该自觉遵守宿舍纪律，团结友爱，和睦相处，相互关照，共同进步，健康成长。
四、作业。课后第一题。
4. 交通规则人人遵守。
教学目标：1、学生知道住宿生在校应遵守哪些规定，熟记并落实宿舍管理制度的具体内容。
2、学生知道同宿舍同学应该相互帮助、互相关心。
重点、难点：
1、学生知道住宿生在校应遵守哪些规定，熟记并落实宿舍管理制度的具体内容。
2、学生知道同宿舍同学应该相互帮助、互相关心。
教学过程：一、导入新课：
同学们发现你的身边有没有违犯交通规则的人，他们违反了交通规则落下了什么后果？
是啊，违反交通规则没有好下场，轻则受伤，重则丧命，所以我们要遵守交通规则。
板书课题《交通规则人人遵守》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这两则案例主要讲了什么事？
2、上面两则事故说明了什么问题？
3、我们从这两则事故中吸取了什么教训？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考并交流：
1）我们学校《道路交通安全法实施条例》规定有哪些内容？
2）行人能在高速公路上行走吗？为什么？
3）在没有火车通过时，横穿火车轨道，是违反交通规则吗？为什么？
三）学习小贴士部分。
读交通安全谚语。
说说你读懂了什么？
三、小结。这节课我们学习了《道路交通安全法实施条例》规定的内容。明白了违反交通规则会酿成大祸，所以我们要遵守交通规则，不翻越隔离栅栏、横穿高速公路、在火车道上行走或在火车道附近活动，都是极其危险的。
四、作业。课后第题。
5. 保护环境人人有责。
教学目标：1、学生知道世界面临的环境问题有哪些。
2、学生知道保护环境的具体做法。
重点、难点：
1、学生知道世界面临的环境问题有哪些。
2、学生知道保护环境的具体做法。
教学过程：一、导入新课：
近年来，我国人民生活日益改善，不管是城镇还是农村，家乡面貌日新月异。人们越来越意识到环境保护的重要性，但环境的破坏不容忽视，今天我们就来学习保护环境，人人有责。
板书课题《保护环境人人有责》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这则案例主要讲了什么事？
2、发现有人破坏公共设施时，你该则么办？
3、小学生应该怎样当好环保小**？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考并交流：
1）当今世界面临的环境问题有哪些？
2）我国目前存在的环境问题主要有哪些？
3）小学生应该怎样保护环境，说说自己准备怎么保护环境？
三）学习小贴士部分。
读保护我们的家园。
说说你读懂了什么？
三、小结。这节课我们当今世界面临的环保问题及我国目前存在的环境问题，我们从小就要有高度的环保意识，从我做起植树种草、绿化环境、爱护动物、保护生态、保持人与自然和谐相处。
四、作业。课后第题。
6. 团结友爱友好相处。
教学目标：1、学生明白同学之间应友好相处，互相学习，取长补短，形成良好的学习氛围。
2、学生学会化解同学之间的矛盾。
重点、难点：
1、学生明白同学之间应友好相处，互相学习，取长补短，形成良好的学习氛围。
2、学生学会化解同学之间的矛盾。
教学过程：一、导入新课：
在学校这个大家庭里，我们要从小学会与人友好相处，同学之间要营造和谐的人际关系。
板书课题《团结友爱友好相处》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这则案例主要讲了什么事？
2、假如你是文中的小强，你会怎么做？
3、同学之间应怎样和睦相处？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考并交流：
1）同学之间应怎样友好相处？
2）同学之间发生矛盾时该如何解决？
3）你准备在班上怎样和同学们友好相处？
三）学习小贴士部分。
读关于友谊的名言。
说说你读懂了什么，你最喜欢哪句格言？说说这些格言的意思并背诵格言。
三、小结。这节课我们知道了同学们在一起应友好相处，互相学习，取长补短，形成良好的学习氛围，还明白了同学之间如果有了矛盾要冷静处理，不可意气用事。我们能坐在一个教室读书是一种缘分，我们要珍惜、要互相帮助，相互关心。
四、作业。课后第题。
7. 科学强国迷信害人。
教学目标：1、学生积极倡导崇尚科学，反对愚昧的社会风尚，着力提高全民素质。
2、学生应远离迷信，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，自觉抵制迷信活动。
重点、难点：
1、学生积极倡导崇尚科学，反对愚昧的社会风尚，着力提高全民素质。
2、学生应远离迷信，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，自觉抵制迷信活动。
教学过程：一、导入新课：
小明肚子疼，他妈妈在家竖筷子说是他死去爷爷找到孩子了，你认为他妈妈的做法和做法对吗？这样做会出现什么后果？你家里发生过类似的事情了吗？这属于一种怎样的行为？
对呀，迷信活动是害人的，它可能会危害人的生命，所以我们要相信科学，破除迷信。
板书课题《科学强国迷信害人》
齐声读课题，根据课题质疑，读了课题你想知道什么？
对学生质疑的题目进行整理归类。
二、学习新课：
一）学习安全警示部分。
读安全案例：
思考：1、这则案例主要讲了什么事？
2、这则事例说明了什么？
3、小学生应该怎样崇尚科学，破除迷信？
二）学习小博士部分。
自读小博士内容。
1、说说自己读懂了什么？
2、思考并交流：
1）你见到过哪些迷信活动，后果怎样？
2）在崇尚科学，破除迷信中我们小学生该怎么做？
3）你以后再见到迷信活动你准备怎么做？
三）学习小贴士部分。
读信仰与迷信的区别。
说说你读懂了什么？
三、小结。这节课我们知道了迷信的危害，在生活中我们要崇尚科学，破除迷信，树立崇高理想，不宣扬迷信思想，不参加迷信活动。
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