2009-2024年秋季期班主任工作总结。
袁攀。本人担任高二41班班主任。一学年来，根据班级学生实情，立足于现实，狠抓班风学风建设，本着教会学生求知，教会学生做人的原则，创造性地开展各项工作，较好地完成了各项任务，现总结如下。
一、班级基本情况：
高二班是理科尖子班，共有学生64名学生，其中男生30人，女生34人，一学年下来，我们班的情况是没特别拔尖的学生。中间的认数比较多，比较差的学生少，因此在高三下学期的管理中注重抓尖子生，多后进生进行引导鼓励，让能上线的同学考得更好，每位同学争取上线，高二41班学生就整体而言有较强的纪律观念，思想活跃，通过学习，他们大部分树立了远大理想和考学思想，学习上进取心较强。二、立足常规，科学管理，做好各项工作。
班主任是全班学生学习、工作、生活的直接组织者和领导者，是学生人生道路上的引路人，美好灵魂的塑造者，一个合格班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。班级无小事，事事都育人，一学年来，本人注重学生常规教育，虚心向优秀班主任学习，不断探索，努力做好各项工作。（一）、做好学生思想教育工作，打好班级管理基础。
对于新组建班级的学生，周围的环境是陌生的，在短期内很容易产生不适感和孤独感，加之过去班级的管理模式对他们会产生一定的影响，为此，本人通过班会等契机，与学生沟通，通过多种方式了解学生情况，对他们适时进行集体主义、纪律观念教育，使全班学生能最快地融为一个整体，也从而拉近了师生距离，使师生彼此信任和理解，为开展工作打下了良好的基础。
二）引导学生，重塑自我。在刚入学的第一次班会上，我就要求每个人自我介绍，希望与学生之间架起一座理解的心桥。引导学生在新的环境里，重新审视自已，用全新的态度去迎接全新的生活，特别对原来的问题学生，给予更多的关爱和期望，使用他们树立学习和生活的信心，从零开始，踏踏实实，开始新的人生。
三）帮助学生明确努力方向，确立奋斗目标。“好的开端是成功的一半”，为此我要求每个学生心中都有新的目标，本人抓住学生步入**的生理特点，引导他们树立远大理想，并鼓励他们为理想而努力奋斗，针对学生实情，让每一个学生，确定近期和远期目标，使他们学有方向，学有动力。（四）组建班委会，实行民主管理。
班干部是班级的核心，是班级管理主要力量，是班主任的左膀右臂。好的得力的班干部，既有利于增强班级的凝聚力，形成积极向上的**导向，促进良好班风的形成，又能减轻班主任的负担，有效地开展民主管理，为此，在了解学生基本情况的基础上，广泛征求学生意见，引入竞争机制，公开竟聘班干部，成立了得力的班委会。在班级管理中采取扶、放结合的方式，加强对班干部的培养，使他们尽快成熟，迅速胜任工作，从班主任的助手向班级直接管理者过渡。
经过几次有效的调整，高二41班现有班干部已能胜任管理工作，在学生中树立了较高威信，能协助班主任按学校的要求开展各项工作，班级常规管理评比成绩也逐渐走出了低谷，在同年级评比中成绩有了明显进步。（五）、严格落实校纪校规，强化制度管理。
高二学生从生理上已逐步走向成熟，自主意识渐强，因此他们常常管不住自己，易受到外界的影响，常出现违纪现象。针对这些现实存在的情况，本人一开始就通过各种途径，让他们了解学校的各项规章制度，并教育他们严格要求自己，把自己的言行控制在制度之下，充分利用“十星级达标评比”，对学生管理采用量化积分的方式，充分发挥班委会的作用，积分实行一天一小结，一周一中结，一月一大结。通过不懈的努力，高二41班学生纪律观念有了明显加强，大部分同学都能自觉模范遵守校纪校规。
（六）、协调任课教师，形成教育合力。
对于班主任来说与学生工作同等重要的就是做好任课教师与学生间的深入交流和协调，一学期来，本人通过各种方式，与任课教师多交流、多**，及时向他们了解学情，并对症下药，使各门课的教学能顺利高效。教育学生尊重教师，保证良好的课堂秩序，通过家长会等契机，架起任课教师和家长之间的桥梁，使教师、学生、家长之间形成巨大合力，促进教学工作形成良性发展态势。通过努力，高二41班同学已经形成了良好的班风学风，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。
三、存在的不足和努力的方向。
一学年以来，本人强化班务管理，实行民主管理，创造性地开展工作，班风学风有了一定的好转，班级常规管理成效明显。但由于本人工作经验不足等因素，工作中仍存在不少问题：
一）、经验不足，有时候考虑问题不够周到，未能很好地做到防范于未然。特别卫生方面。（二）、对学生的心理了解不够，有时候对他们的某一些做法不够理解，所以对某一些问题处理的方法欠成熟，还有待改进。
（三）、有时候情绪化，影响工作热情。（四）、有时候对教学和管理班级两者的关系处理得不够好，未能做到两全其美，还有待改进。
在今后的工作中，本人将不断总结经验教训，虚心向优秀班主任学习，努力改进工作方法，创新工作艺术，使班级工作再上新台阶。
2010-1-26年1月12
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