一、基本情况概述。
本人在本学年度按照学校工作安排，任教九（1）班化学教学工作。本班是优班，有50﹪学生基础相对较好，有接受知识能力较强，对学习化学兴趣较浓，整体学生素质较好，其中优秀生占25﹪、中等生占50﹪、后进生占25﹪。
二、主要成绩和经验。
本人在本学期按照学校要求及教学计划、中考目标从实际出发，已如期。
地完成了教学任务，并按照中考复习纲要有组织、有计划、有步骤顺利地进行复习工作，而且实行“培优扶差”。经过一个学期的努力工作，也取得了可喜的成绩，在每次的模拟考试成绩中都有较大的进步，而且所任教的班级在全级排名中都在前列，学生进步很快，优秀率达到35﹪、合格率达到100﹪，低分率为0，且在中考也取得了可喜的成绩。
为了进一步提高教学质量，取得更好的效果，按照六环节，我总结了以下经验：
1．扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
抓好化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面，让学生对化学产生兴趣。
2．重视获取知识的过程和科学**能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题。
和解决问题能力的培养，平时教学与复习应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。而且在实验教学中可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力。
3．强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
4.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
三、存在问题和教训。
在一学期教学工作以来，由于测试太多，未能做到全面辅导每一位学生，上课过程过也未顾及到每一位学生，教学中有时会忽视一些中等生，因此在教学工作存在一些不足之处。
四、今后努力方向
今后我将继续尽自己最大努力投入教学工作中，取长补短，向有经验教师学习，并提高自身素质和教学能力，争取更大的进步。
五、培优扶差。
一学期以来，我在”培优扶差”工作中，我能按照计划，根据学生实际情况，有步骤、有措施地落实培优扶差内容，计划中要求达到的目标基本实现。通过内化教育，学生的学习动机、学习兴趣大大的提高了，不管是优等生还是后进生都有所提高并实现了自己的目标，不现是为别人学了，而是为自己学了。学风、思想上都有了很大的改进，以前是“要我学”，现在是“我要学”，通过不断加强训练，老师通过小小的帮助成功能改变了学生的自信心。
因此，培养了一大批的优等生及后进生，如优等生：檬桂晶、黄颖愉、冯绮君、曾颖光等；后进生：梁慧敏、曾菊翩、谢荣等。
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