转眼间学期已经结束，回顾本学期，自己感受颇多。这个班我已经带了四年，低年级阶段成绩还相对优秀，但本学期，班级成绩不断下滑，就此，我认真的进行了分析和反思。
通过几次月考试卷答题情况，我看出我们班薄弱的地方在于，学生做题习惯不好，经常出现不认真，马虎的情况，态度不端正，就此，我在课下对一些学生进行深刻谈话，对学困生多鼓励，少批评，在方法上主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是端正他们的学习态度。后期复习阶段，对于学生取得的一点进步，及时肯定和表扬，借此机会，增加其自尊心，确立其自信息。对于部分知识掌握不扎实的学生来说，我在后期采用了一帮一的形式，让班里的优等生帮助这些差生，通过讲解，练习等方式，让差生学习状况得到改善。
觉得“人生的学习、工作就像是一场比赛，结果很重要，但比结果更重要的是完成比赛，获得结果的这个过程。”因此，我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我快乐成长的舞台。我是一名数学老师，有时中午下班，我在办公室一坐就是一中午，不懂的就翻阅教参，一遍遍的备课，我还订阅了《小学数学教学》和《小学数学教师》等相关杂志，每次拿到新书，看到上面精彩的课堂教学设计，我总是爱不释手，读到精彩处常把它摘抄下来，然后试着运用到教学中去。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。我不断地尝试，孩子们也都积极配合，取得了不错的成绩。在工作中奋斗、收获，让我体会到了工作的乐趣和成就的喜悦，。
同事们也都成我为“全能型人才”。经验告诉我：“遇到困难要迎难而上，只要付出就会有收获，收获了，你也就进步了，成长了。
”年轻教师的优势就是：有时间、有精力。父母正年轻，不需要太多的照顾，没有小孩，所以有更多的精力和时间。
这正是我们精通业务、提高自身素质的**时期。记得那时的我总是积极参加学校的各项活动，尤其是优质课活动，因为课堂是教学的核心。为了讲好一节优质课，我先认真钻研教材，备出一节课来，主动地多邀请本学科的老师来听课，虚心请教，之后根据需要，进行改动。
之后再试，再改。一次次的磨课，在大家的集思广益中，我学会了举一反三，渐渐入了门。
我利用学校图书室这一教学资源，借光碟，拿回家一遍遍地看，从中领悟一节好课的内涵。学校组织的每次校内听课我都踊跃参加，听别人的课，学习他们丰富的课堂教学经验。能获得外出听课的机会更是一种幸福，记得第一次学校给了我一张听课的票，我第一个来到听课现场，坐在最前面的位置上，满怀喜悦地听了整整两天，感到受益很多，以后的外出听课，我也总是积极。
地参与，我认为：领导让我去，是对我工作的认可和鼓励，我要珍惜每一次学习的机会，获得最大的收获。
此外，在王校长的引领下，我坚持课后写教学反思，每月写一篇教学案例，及时把自己对教学的思考和个人感受记录下来。我把自己的教学心得进行了总结，所写的**先后获得省级、市级奖励。我想：
任何一名想成为优秀教师的人，都会在教学中辛勤耕耘的。伟人告诉我们科学的真理是：理论—实践——理论。
新教师，一定要记得抽出时间做好教学笔记、教学案例，然后把所学理论知识运用到实践中去，再从实践中得出自己的理论，那你离成功就不远了。
做教师，不一定都能成为最好的老师，但是我们可以做最好的自己。从今天开始，做最好的自己吧，按这个方向努力吧，每天进步一点点。有一天你会发现，我原来也这么优秀。
路漫漫而长远，我的教师职业生涯才刚刚起步，做得还不够好，我会继续努力。生命就像是一场旅行，在以后的旅途中，我会把今天当做起点，用努力拼搏去点燃梦想，以德为本，以反思为镜，努力把自己的人生路走的更加扎实、更加精彩。
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