这本书中，李镇西老师介绍了多位学生的人生轨迹，有的来自他大学毕业后所带的第一个班，也有的来自他退休前教的最后一个班。他们之中有教师、医生、空姐、飞行员、艺术家、科研工作者，也有公交车司机、火锅店老板、足球教练、摇滚歌手等。***通过此书展现了他丰富的教育经验和教育智慧，让我受益匪浅。
留下爱的教育痕迹，做班主任工作的有心人。***的这本书不仅是几百页文字，其中有很多老**，以及和学生的书信文字。通过这些资料的展现，我看到的是***丰富的教学经验和多彩的班主任生涯。
他一直保存和学生沟通的资料，这一点对我启发很大。这样做可以使每次和学生沟通目标明确，避免重复的问题重复沟通，提高工作效率。学生是不断的成长着，保留着学生们成长的痕迹，既可以帮助学生不断成长，又可以留下许多属于彼此的美好回忆！
用发展的眼光看待学生，相信学生潜在的能力是无限的。教育的本质是陪伴每一个孩子的成长，李镇西在书中表示，我们尊重眼前的这个孩子，不是因为他“很可能”将来成为杰出人物，而是因为无论现在还是将来，他都是一个有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人。现在，很多人都不会再用发展的眼光去看待学生，只以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。
其实在人的成长历程中，学习成绩就像一只绩优股一样一路上升的毕竟只是少数，还有很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。现今是一个快餐时代，已经很少有人能像***一样静下心来，让教育润物细无声了。要向他学习，把正直、善良、勤奋的种子默默种在学生的心田，对学生的影响将是一生的。
通过自己每天点点滴滴的言传身教，注重德育，把孩子成培养为一个有理想的人！
苏霍姆林斯基说过：“谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者”。李镇西说，“使一个人努力在某件事上表现自己，表现出自己的优点来”，这就是真正的教育。
培养学生的自信心，让每一个学生都能积极地展现自己！作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，形成正直善良的班风，让每一位学生都在这个集体中充实地度过每一天，那么将来他走向社会，一定能成为一个善良正直的人。
这本书主要采用教育故事的方法来阐述教育方法及教育智慧。在读这些故事的过程中，我发现很多案例都是我日常教育教学生活中经常碰到的，这为我平常的工作提供了一定的指导，一种全新的思路。通过这些故事，使我明白：
要尊重和关爱每一个孩子，陪伴孩子个性的成长。
换一种思路换一种思维方式将换一种人生。读完这本书，我也要改变自己，相信“教育的100种可能”。每个学生都有无限的发展可能，每位教师都会对学生产生不可估量影响。
如果我能给学生“教育的100种可能”，相信就能为学生们提供更广阔的发展空间。
《教育的100种可能》读后感
遇见你是我一生的幸运，教育的本质是陪伴每一个孩子的成长 这是 教育的100种可能 封皮上的一句话，还附有本书每个故事的主人公小时候及现在的 由此可以看出李镇西老师对学生的爱，不仅仅表现在课堂教学上，更是对学生长久的关爱。也正是这样的封皮设计，深深地吸引了我，迫不及待想看看 是如何爱学生，用什么样的方...
绩效核能读后感
首先在我拿到书的时候，我特别感谢我的老板。他不单注重自身能力的提高，还愿意带领着他的员工去共同进步。我必须足够的努力才能不辜负老板的期望！书的引言就谈到 一个企业不谈绩效会怎样？通过我对全书内容的理解，如果没有绩效就没有目标，大家干多干少会一样的，工作效能会越来越低，人效也会越来越低，这样的企业如果...
《第三种可能》初中读后感
第三种可能 初中读后感。第三种可能 初中读后感高二 3 班魏佳胤。如果你爱看悬念故事，那对于希区柯克你一定不会觉得陌生吧？是的，他就是被举世公认的 悬念大师 希区柯克的作品绝大多数以人的紧张 焦虑 窥探 恐惧等为叙事主题设置悬念，故事情节惊险曲折 引人入胜 令人拍案叫绝。在这次寒假中我有机会阅读了希...