《影响教师的100篇教育美文》读后感。
江苏省高邮中学李远祥。
为了进一步推进教师的暑期学习，深化教师对教育事业的认知，在学校领导的关心下，暑期每位教师均发放了一本书--《影响教师的100篇教育美文》，供大家暑期阅读学习，以增强教师对教学、师生关系处理等多方面的改观与认识。本人也充分利用暑期的时间对该书进行了阅读与反思，感觉受益匪浅，现就本书读后的感想做以下反思与总结：
本书精心挑选一百篇与教育教学相关的文章，文章生动而不乏让读者感悟颇深。大部分文章都是一线老教师，长年对教育教学工作进行的总结与提炼，朴素的字里行间透露出老师对学生的严与爱。有些教育过程中小的事情却让学生终生收益，或者让自卑或调皮的学生发生了天翻地覆的改变，并且，日后都成为了大家所不敢想象的优秀的成绩。
所以里面一些先进的教育理念更是让我们这些一线的年轻教师感慨万千，无比钦佩；同时，也给我们提供了如此良好的学习机会，对我们今后的教育教学工作起到了推动作用。在阅读的过程中，该书中的几篇文章或者结论让我记忆犹新。现就几点做相关分析与总结：
一、 我爱孩子。
该篇章充分诠释了老师对于学生的爱，每个老师选择表达爱的方式不一样，有的是热心直接的一番照料，有的是一声点拨，有的是选择默默的付出。不管是何种方式，都充分显示了老师对学生爱的伟大，也进一步体现了老师是灵魂的舞者的深一层的含义。其中，最记忆犹新的是一篇---把头抬起来。
“我遇见的，又何尝不是世上最好的爱？”这份爱，是学生最纯真的、最无邪的情感，是令我们教师陶醉而又醍醐灌顶的精神力量。不过是个人的教学荣誉，还是按部就班的课堂展示，在这份爱面前，它们都显得无足轻重。
请珍惜、呵护这份爱吧，让它在学生的心灵里生根发芽，撑起一片能为他遮光挡雨的绿荫吧。
二、 教室、出错的地方。
从登上三尺讲台，拿起粉笔的那一刻起，为师者的漫漫教育之旅便已启程。或许我们已经习惯了周而复始的徒步旅行，并在此过程中滋生了忧郁与疲倦。但是在热情与乏味的心境之间，却隐藏着教育的真谛。
所以作为一位教育工作者，时刻牢记教室是我们传道授业解惑的第一个也是最直接的平台，我们充分的利用它，发挥它的作用。因此，我们应该课前需要认真的备好课，把握好学生的认知能力，学习能力等，综合考虑决定采用何种的教学方法，让课堂教学的作用达到最大化。而且，在教学的过程中，需要不断地挖掘学生的学习能力与创造力，不能让学生成为拿来主义者，让其成为祖国未来的建设者。
三、 教师是灵魂守望者。
一个教师需要经常沉静下来思考。教师背后的修养、人文情怀和心灵感悟才是最本质的“矿藏”。教学的情景把思维推向极致，推向两难，让你不得不抉择。
这才是真正的教学，是站着的教师灵魂。其中一篇---最后一名让我觉得需要改变以往的观念。第一名固然光芒四射，但最后一名也有难能可贵的价值意义。
一场竞赛，一次考试，总会注定一位学生成为最后一名的结局。此时，我们除了要鼓励学生振作起来，还应像本文所阐述那样，让学生明白竞争的意义---超越自己，比超越别人更加可嘉，这样方能有效地培养出更多学生重在参与的竞争精神。所以，老师应该更加注重鼓励学生，每一次的自我挑战与超越，即使是最后一名，如果他在不断地自我超越，那也是需要鼓励的。
让爱洒向每一位学生，让他们在阳光下健康快乐成长！
四、 牵一只蜗牛去散步。
渺小如我，平凡如我，在茫茫人海之中，我们是一颗颗默默无闻的沙子，我们在漫长的时光里历练着生命的韧度，孕育着新生的美丽。日复一日，年复一年，当岁月的印记不知不觉地爬上了鬓角时，我们欣喜得发现，在彼此的身上，都有着珍珠般晶莹夺目的光泽。那一刻，我们亦了然：
何为坚持，为何坚持。克服惰性这篇文章中说到对老师的要求，一个懒惰的教师，绝不会拥有一份尽心尽力的责任感，也绝不会具有令人称赞的工作表现。对于学生而言，教师的懒惰非但不可能带动学生学习的积极性，反而还会给学生负面的影响，使其在潜移默化中也养成懒惰的习惯。
因此，教师务必克服自己懒惰的毛病，在教学工作中勤奋上进，给学生树立良好的形象。因此，我觉得，老师应该以身作则，以德服人，从而可以让学生心服口服，模仿学习。老师必须要怀揣着敬业爱岗的信念，这样，方可自我提高，学生一起进步！
这本书中一百篇美文，让我收获颇丰，我想对我以后的班主任工作，或者教学工作都能起到一个导航仪的作用，让我能及时得找回自己的方向与目标。
《影响教师的教育美文》读后感
影响教师的100篇教育美文 读后感。好书内容 整本书分为4个篇章，第一篇是我爱孩子 第二篇是教室，出错的地方 第三篇是教师是灵魂守望者 第四篇是牵一只蜗牛去散步。每个篇章都由差不多20几篇独立的教育美文组成，里面一共有100篇类型各异的美文，比如说有自己亲身经历过的 有自己的想法 有司马星空的故事 ...
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