《滋润教师心灵的情感美文》读后感范文。
教师节的时候,我们收到了一份特别的礼物,就是一本好书。书的名字就是《滋润教师心灵的情感美文》,书中精选了100多篇关于亲情、友谊、爱情、师生情等情感美文,读了后给我很多的启示。
读了《被爱感动的世界》这一美文。给我的触动很大。文中的梁教师是一位细心、耐心、有爱心,擅长发现孩子身上闪光点的教师。
梁教师面对口吃的“我”,耐心地听我结结巴巴地读完课文,并郑重地说“本有几个容易读错的字,但是xx同学却读对了,真是不错!”有了梁教师的鼓励,才成就了如今的“我”。从这个小中看出,每个人都希望得到表扬或肯定,特别是孩子。
教师、同伴的肯定是孩子的动力。
在一日生活中,我们要多鼓励孩子,耐心地教给他们知识与本领,发现他们身上的闪光点,使他们对自己充满信心。
就如我班的歆歆小朋友,小班的时候,美术课总是不爱上,因为她每次都是选一种颜色,而且都是深色,如:黑色、棕色等。在本子上胡乱地画,经常把本子画得很脏很脏,小朋友看到了总会说:
“你画得真难看,脏死了。”听到同伴对她的评价,她很伤心,对画画更没有兴趣了。
我发现她每次上美术课都是无精打采的,还经常交上来的是白纸,上面什么也不画。我问她:“你为什么不画呀?
”她低着头说:“我不会画,画得不好看,小朋友会取笑我的。”听了她的话,我意识到,只有给她鼓励,让她对自己有信心。
于是,我对她说:“歆歆,和教师一起画好吗?”她勉强容许了。
于是我让歆歆选一些漂亮的颜色,跟着我一步一步地画,在我的指导下,歆歆的画画好了。我连忙把她的画展示给小朋友看。小朋友看了歆歆的画都说画得真好,真漂亮。
得到了教师、同伴的肯定,歆歆对画画感兴趣了,上课不再无精打采了,对自己也有了信心,她能大胆地选用漂亮的颜色作画。她的画越来越漂亮,还经常得到教师、小朋友的表扬。笑脸又回到了她的脸上。
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