冯恩洪讲座读后感

如何实现我国教育支持人力资源强国的目标？冯恩洪老师的座谈给了我比较明确的脉络：告别当前老师挑选适合教育的学生的教育方式，进行一场教育的深刻变革——创造适合学生的教育，以学生发展为本，培养真正德智体美劳全面发展的社会型人才，更好地建设和发展祖国。

如何创造适合学生的教育？冯洪恩老师的森林动物学校故事告诉了我：最好的教育是让学生享受适合自己的教育，而不是随波逐流，妄想人人全才，不符合实际。

简单点来说就是：①明白并接受人的重要特点——差异性的存在。即世界上不存在两个一模一样的学生，我们应给予有差异性的学生合适的教育，扬长避短，使其强势智慧更充分发展；②学生是有着细腻情感的青少年，因此我们在关注学生差异性之余，还得尊重学生的情感。

即在倾听学生的基础上给予其合适的教育标准，不一味逼迫服从，而是让其认真选择合适的学科目标，达到真正意义上的享受教育，实现人的个性化和社会化和谐发展；③要充分肯定学生的潜能，并通过创造和谐发展的教育积极引导学生释放潜能，增强其自信心和优势面，享受适合自己的教育。

冯恩洪讲座读后感

如何实现我国教育支持人力资源强国的目标？冯恩洪老师的座谈给了我比较明确的脉络 告别当前老师挑选适合教育的学生的教育方式，进行一场教育的深刻变革 创造适合学生的教育，以学生发展为本，培养真正德智体美劳全面发展的社会型人才，更好地建设和发展祖国。如何创造适合学生的教育？冯洪恩老师的森林动物学校故事告诉了...

冯恩洪的《创造适合学生的教育》读后感

前一段时间读了冯恩洪的 创造适合学生的教育 这本著作，这本书的主要思想是教育要注意受教育者的差异，教育者对学生的差异不应该埋怨，而是研究差异，关注差异，创造适合学生的教育。创建和谐的师生情感，让教育的感觉不是难受，教育的感受是走进享受。现结合自身的教育生活，谈一下个人的感悟 我发现初中学生每天无所事...

听冯恩洪教授讲座心得体会

老庄小学学梁甲宝。社会在不断地进步，国家在日新月异的发展。教育也在不断地发展变化之中，向广大教师们提出了更高的的要求，身为教育战线的一名老教师，我深感迷茫，不知道怎样上好新时代的教育教学课，有时感到力不从心。今天听取了冯教授的讲座，我豁然开朗。一根链条的水平取决于最薄弱的环节，一个人群的水平决定于领...