《0 8岁儿童学习环境创设》读后感感

发布 2023-11-22 08:55:08 阅读 3534

《0--8岁儿童学习环境创设》读后感。

利用暑假看了《0-8岁儿童学习环境创设》,刚开始觉得这本书会比较深奥,怕自己看不懂,当细细看到第三部分时,觉得里面的内容非常实用,是值得一看的好书。

本书共分一下几部分:

第一部分阐述环境重要性:为什么环境对儿童的学习很重要,因为环境影响我们的情绪、建立关系的能力以及工作和生活的质量,甚至是健康。

第二部分要为儿童创造平等、合理的情感支持,健康、安全的环境,要创设有效的环境,在创设的过程中要考虑必要的因素。

第三部分是各种区域的创设,包括读写区、操作和感觉区、科学区、数学区、建构区、戏剧游戏区、艺术区、**区等,每一项内容都有幼儿发展作用的分析,如何在教室里运用,怎样创设有效地区域,如何提供材料,对婴儿和学步儿童的特别建议,教师支持学习的策略以及户外区域的创设等。

比如创设有效的操作区,需要遵循的原则有:一个安静而不易受到干扰的区域,光线良好,用低矮开放的柜子存放材料,用托盘或者篮子盛放各个独立活动需要的材料材料需要经常更换等。操作区的材料有:

发展抓握功能的材料,增强握力和挤压力的材料,发展左右对称的小肌肉能力的材料,发展手腕旋转能力的材料,发展手腕稳定能力的材料,发展拱手能力的材料提供剪切能力的材料等。对不同的年龄孩子,如婴幼儿和大龄孩子有不同的建议。

教师支持操作区的策略有:介绍新材料,保持区域的吸引力,给予鼓励和认可,设置挑战,教授正确的使用工具的方法,帮助有困难的儿童,支持儿童的学习,用合理的姿势辅助幼儿的活动,鼓励幼儿跨越中间线,注意物品尺寸的影响,与儿童交谈,满足所有儿童的需要,观察并记录儿童的学习等待,每个区域的描述非常具体而且有指导的意义。

所以,建议老师们将此书当成是一本教科书,认真阅读、积极思考,并及时有效地运用在教学实践中,让孩子们能够获得好的发展,同时,也提高了教师的专业素养。

《0 8岁儿童学习环境创设》读后感感

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