2019春期部编五年级下册语文教学计划

发布 2023-11-19 10:30:44 阅读 2811

8个单元都安排了“语文园地”,每个语文园地都有“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”三个基本板块,具体内容如下:

1、“交流平台”是归纳本单元所学课文的阅读与写作方法,并引导学生联系生活实际尝试运用,为学生阅读与写作能力的提高奠定了基础。

2、“词句段运用”选取了一些较为典型的好词佳句,让学生感悟交流其妙处,并能触类旁通,模仿运用。教师只有落实运用环节,才能提高学生综合运用语言文字的能力。

3、“日积月累”汇集了多种形式的语言材料,扩充了学生接触语言材料的范围,培养了学生在学习中自觉积累语言素材的良好习惯。

4、还有几个单元含综合性语文学习实践活动,如“初试身手”“书写提示”等,通过开发语文学习的资源,培养学生的观察和感悟能力,综合表达能力,人际交往能力,搜集整理资料的能力,以及团结合作、主动参与、积极探索的精神。

三、本学期教学目标。

(一)识字与写字。

1、有较强的独立识字能力。本册共安排识字200个,要求会写的字180个。

2、硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。在书写中体会汉字的优美。

3、写字姿势正确,有良好的书写习惯。

(二)阅读。

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度,学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

3、能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思。

4、在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。

5、阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

6、对于略读课文,让学生粗知文章大意,抓住重点难点大体理解内容即可,词句的理解不作为重点,教师要放手让学生尝试运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。

7、了解中国四大名著,了解作者及朝代,初步了解并交流四大名著中自己感兴趣的故事情节及人物。把握所选章节的故事梗概,并尝试让学生编、演课本剧,以加深对文章内容的理解,激发学生进一步阅读名著的兴趣。

(三)口语交际。

1、与人交流能尊重和理解对方。

2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

3、听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。

4、表达有条理,语气、语调适当。

5、能根据对象和场合,稍作准备,作简要的发言。

6、有些口语交际与习作合在一起,要处理好口语交际和习作指导、讲评的关系,引导学生在会说的基础上,学会列提纲,进而有条理地进行书面表达,让口语交际和习作相得益彰。

(四)习作。

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3、能写简单的记事作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达得的需要,分段表述。学写读后感,学写简单的研究性报告。

4、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款整齐,书写规范。根据表达需要,正确使用标点符号。

5、习作要有一定速度。本册习作7次。

(五)古诗词文言文教学。

本册教材课文中有6首古诗词要求背诵:

课文中的6首诗:

1、四时田园杂兴(其三十一)

2、稚子弄冰。

3、村晚。4、从军行。

5、送元二使安西。

6、秋夜将晓出篱门迎凉有感。

日积月累中的5首诗:

1、游子吟,2、鸟鸣涧,3、凉州词,4、黄鹤楼送孟浩然之广陵,5、乡村四月,诵读以上优秀诗文时,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。

教师可灵活掌握练习背诵的时间,无论安排在一天中的什么时间读,一定要放在开学初就进行,每日诵读积累,到学期末时,自然水到渠成。 另外,教材中还有一篇文言文《自相矛盾》,可将原文及译文与古诗词放在一起诵读,但侧重于理解文意,明白道理。

四、本期教学措施。

1、认真钻研教材,把握教学重点、难点,了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发,认真备好每一个练习组,落实好每一个训练项目,从而扎实地完成训练任务。

2、更新教学观念,改进教学方法,提高课堂效率,能面向全体学生,调动学生的积极性,使他们主动参与、乐于学习。课堂上,创设情境,利用电化教学让课堂容量更丰富更饱满。结合教材内容渗透思想教育,即教书,又育人。

3、重视培养学生的自学能力,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点适时点拨,攻破重难点。

4、继续对班里的朗读情况进行重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求。

5、重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,体会作者的情感。

6、除完成7个园地的作文练习之外,教师要指导学生进行扩展作文的练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。

7、开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力。

8、精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。

9、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

以上就是我拟定的学科教学计划,我将在教学实践中不断落实、完善,争取尽己所能,驾驭好教材,因材施教,教书育人,让本学期的语文教学再上新台阶!

五、教学进度安排:

附:五年级语文下册教学进度计划。

五年级语文下册教学进度计划。

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