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2020】最新部编版六年级上册语文期中测试题带答案。
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一、读拼音，写同音字。sòng歌（）（别朗（）qiāng手（）（调（）笛shū（）情（）头（）赢liao治（）（天（）阔。
二、将下列句子连成一段话。
）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。
）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
三、下列选项中的反义词完全正确的一组是（）a.横行霸道——安分守己井然有序——宽容大度b.不可开交——针锋相对绘声绘色——枯燥无味c.
熟能生巧——游刃有余无所不能——一无所长d.顶礼膜拜——不屑一顾荒无人烟——人烟稠密。
四、句子训练。
1.水果深受人民喜爱。（扩句，两处）
2.这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）
3.李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）
4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）5.用“不是。就是”造句。
五、课外阅读。
夏。夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的。
麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的**的夏季。1.通读全文，作者笔下的“夏”有()等特点。
(多选)a.夏天的色彩是碧绿的b.夏天的色彩是金黄的c.
夏天的旋律是轻松的d.夏天的旋律是紧张的。
2.下面句中加点的词语能否换成其他词语？说说理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。3.“夏天的旋律是紧张的”表现在().
a.挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割b.麦子上场了，又想着快打，快打。
c.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化d.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。
5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首？请默写下来。参***。
一、歌颂送别朗诵手枪腔调羌笛抒情梳头输赢**聊天辽阔二、
三、d四、1.多种多样好吃的水果深受各族人民的喜爱。2.这真是一次惊险、壮丽的旅行啊！
3.李华说：“华山的景色太美了！我真想去看看。”4.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。5.王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活十分悠闲。五、
2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。
4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
5.示例：范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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