小小竹排画中游第一课时教学设计

教学目标。1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“ 横折、横折钩”和3个偏旁“山、木、纟”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重、难点。

按一定顺序观察画面，理解词语和句子，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学准备：课件、卡片课时安排：2课时第一课时。

一）、看图，揭示课题1、一边看图，一边听**。

2、看了这幅图，你有什么感受？（引导学生结合图上的内容谈体会）

3、出示课题，生齐读。读了课题，你想知道什么？有什么不懂的地方？（二）、初读课文。

1、借助拼音，读准字音，读通句子。2、指名读，帮助正音。

第1页。3、自由读后，开展朗读竞赛。4、当小老师带读。

三）、再读课文，理解课文。

1、读了诗歌，我们读了课文知道江南很美，谁能说一说？（1）结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具。

2）看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵，而且树木特别密又特别绿。（3）指出图中的禾苗。

2、提出自己不理解的词或句子。

引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿？（鱼儿游）哪个地方告诉我们这儿稻米多，稻米香？（禾苗绿油油）

师：江南一带小鱼多，河里有许多鱼虾，那里还种了许多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。

所以说小小竹排就像在画中游。（四）、朗读、背诵。

1、朗读课文，感受江南水乡的美。

2、请学生朗读。先个人读，再小组读，最后全班伴随**朗读。

3、看图试着背诵。

第2页。六、作业布置：完成课后练习“我会读”，并练习用本课要认的字口头组词。七、拓展练习：

1）把江南的美丽风景介绍给你的父母或朋友；（2）对江南有兴趣的同学，可以搜索有关江南的资料。

第3页。

小小竹排画中游第一课时教学设计

教学目标1 认识12个生字。会写 口 日 中 三个字。认识2个笔画 横折 横折钩 和3个偏旁 山 木 纟 2 正确 流利地朗读课文。背诵课文。3 理解课文内容，知道江南是十分美丽 富饶的地方。激发学生热爱家乡 热爱祖国的思想感情。教学重 难点按一定顺序观察画面，理解词语和句子，让他们体会到祖国的江南...

《小小竹排画中游》第一课时教学设计

小小竹排画中游 第一课时教学设计。预设目标 知识 认识 个生字，三个偏旁。能力 培养学生的识字能力，正确流利地朗读课文的能力，增强合作意识。情感 在理解课文内容，知道江南十分美丽富饶的基础上，激发学生热爱家乡 热爱祖国的思想感情。设计理念 学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师在...

《小小竹排画中游》第一课时教学设计

教材分析 这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗。一个男孩撑着小小的竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉在画中游览一样，课文贯穿对江南水乡的赞美之情，旨在激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，鸟儿唱，鱼儿游。表达了作者无比欢畅的心情。全诗 并茂，形象生动，语言优美流畅，节奏感强，适宜学生诵读。教学目...