《老人与海鸥》第一课时教学反思

《老人与海鸥》第一课时教学反思。

老人与海鸥》是一篇美文，这篇课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。尤其是文中海鸥为老人守灵的场面，那“白色漩涡”“急促”飞卷而下大叫着的海鸥，让我们看到了动物的真情，看到了人与动物间真挚感人的画面。初读本文，我就被文中感天动地的场面所深深震撼，于是不假思索地选了本文作为校内研讨课。

在教学第一课时的时候，我把重点放在重点词的理解和让人意想不到的句子的朗读上。通过理解撮嘴呼唤、翻飞盘旋、抑扬顿挫、扇动翅膀、亲昵说话、肃立不动、啧啧称赞、白色旋涡等词语让学生对课文有个初步的理解。并且抓住了课文中海鸥知道老人去世后所表现出来的让人意想不到的句子反复朗读，学生在读中感受海鸥对老人依依不舍之情。

教学结束后，我对自己的教学进行了反思，发现这节课学生还是很有兴趣，而且对课文的主要内容也已了解，但离预期的目标还有一段距离，主要存在的问题有：课堂中引导学生读的时间比较多，学生也朗读得很流畅很有感情，尤其是第一部分体现老人爱海鸥胜过爱自己的一些重点语句，如果能抓关键的重点词指导学生朗读，让学生在读中品味，读中感悟，读中悟情效果会更理想。

以上只是我个人的想法，希望各位同事们给我提出宝贵建议，我会深刻剖析，以便进一步完善课堂教学。