老师是我学生时代的理想,如今实现了。做了老师之后,深感做一具老师别容易,做一具好老师更别容易。做一具好老师算是我人一辈子的一具目标,我如今正在向着那个目标努力。
曾经在不少纪实报告、文艺作品中领会过好老师的风采,自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师,加之我自己对教育的理解,我认为做一具好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时刻太短,我没有太多能够写的记忆,下面我就只能谈谈自己对这些的理解。
爱自己——自信、自爱、自尊是它的三个要素。
自信的老师才干教出自信的学生,因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一具自信的老师能给学生信心,教会学生去挑战更多的“别可能”,使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我从小就别是一具太自信的人,往常经常会有一些悲观消极自我否定想法,后来当了老师,我发现我变得比往常自信了,同时我向来在鼓舞自己更加自信一点,因为我坚信这是一具好老师所必需的品质。
自爱的老师对日子充满热情,他情愿用自己的热情去打扮日子。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对身边的人的关怀、对工作的投入基本上最好的体现。做一具如此的老师,能够让学生们在人一辈子的最初时期也是最关键的成长时期就开始对日子有健康的理解和由衷的热爱。
自尊的老师从别贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道,说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示藐视,事实上在其它国家,教师的相对收入水平并别高于中国,但是他们表示热爱自己的工作,而别象中国的老师贬低自己的职业。由于关于自己职业的别能认同,在中国,不少教师患上别同程度的心理疾病。
自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的,也惟独如此,当他受了委屈他可不能一味抱怨;也惟独如此,他才情愿投入更多的时刻,哪怕是工作之后的时刻,去考虑钻研、和学生沟通。
爱学生,学生是老师工作的对象,别爱,怎么全心投入,怎么有效教育?
一具好老师眼中的学生是一具人、一具和自己人格平等的人。这能够说是最基本的要求了。好老师可不能贬低学生、辱骂学生。
我曾经在毕业实习的学校里遇见过如此的老师,她指着学生的脑门说:“你那个猪头,这么笨,才考了这么一点分,你爸爸很有钞票,可是有什么用,你实在连猪都别如……”我很惊奇,为人师者,如何能够如此出言别逊,后来我知道了,她压根别爱她的学生,她也许不过盯着学生的考分,凭此来评价学生、来决定要别要对他好一点。
爱学生,是充分尊重学生,更是真正关怀学生的感觉、学生的进展。在为人处世原则中有一条“将心比心”,我觉得在师生交往中,这一条很重要。时间想着“假如我是他,我会怎么样”,从学生的角度动身去考虑咨询题,我们能够更加了解学生,能够更少损害学生。
我曾在公共汽车内听见一位老师说:“我今天懊悔死了,我别该如此对他说话,假如我的老师也这么说,我也确信会伤心的……”我断定那个年轻的老师会成为一具好老师,就凭她的这一句充满后悔的话。我们要去了解学生,有时我发觉不少学生时代的想法差不多忘却了,我和学生之间的距离也在增大,我觉得很慌。
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