漫步“云”端仰望高山。
通榆县第十中学校赵东旭这次，能够参加为期两天的东北师范大学定点扶贫工作《通榆县中小学骨干教师（校长）培训》，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。虽然因为疫情原因不能现场聆听各位大师的精彩讲作，但漫步“云”端，别有一番风味。
一、感受名师风采。
通过这次培训学习，我深深体会到东北师范大学大学领导、老师的热情，深厚的学识，细致的理论阐释，体会到了作为一名教师的乐趣。
为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。特别是东北。
师范大学原校长史宁中教授的《基于学科素养的教育教学》讲作，既高屋建瓴又深入浅出的讲述了新世纪的教育教学改革历程。
二、聆听精彩讲座。
师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：
不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念。
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的**型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的**思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。
于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。
在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐。
而无止境的追求中去实现自己的梦想。
骨干教师培训学习心得体会
2011年8月8日至10日我在濉溪县实验小学参加了骨干教师培训，听了几位专家的报告，在教育教学方面有很大的收获，下面谈谈本人的感受。一 教育需要智慧。智慧的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式，是指思维倾向 思维脉络 思维策略 思维习惯等。思维方式对于教师太重要了。比如，一粒老...
培训心得体会 骨干教师培训学习心得体会
这个假期，我有幸参加了 265农村骨干教师培养工程 第一期培训班，心里特别高兴，因为可以和全市几百名骨干教师一起学习 交流 研讨。在这里，我们每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞 冲击。经过十天短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了...
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