2023年8月8日至10日我在濉溪县实验小学参加了骨干教师培训,听了几位专家的报告,在教育教学方面有很大的收获,下面谈谈本人的感受。
一、教育需要智慧。
智慧的人其实就是善于思考的人,他们往往有良好的思维方式。
思维方式,是指思维倾向、思维脉络、思维策略、思维习惯等。
思维方式对于教师太重要了。
比如,“一粒老鼠屎坏了一锅汤”与“火大无湿柴”到底谁对谁错呢?问题学生可能破坏班风,好的班风能转变问题生。到底哪一句是真理呢?都是,也都不是,要看具体情况。
近朱者赤,近墨者黑”。比如一个好学生忽然和某个问题学生交往增加,教师提醒学生:“你小心学坏(近墨者黑).”为什么教师不反过来想一想,这位好学生可能是那问题生“近朱者赤”呢?
再比如,有些老师说“赏识教育”很神奇,就一厢情愿地想把学生个个“夸”**才,结果难免大失所望;另一些老师听说“挫折教育”很重要,于是就盲目给学生设置障碍,或者盲目批评,一厢情愿地把学生个个“压”**才,结果常常是把学生压成了“炸弹”。还有的老师先后迷信这两种教育思路,结果发现都不灵,终于绝望了。很少把两种思路同时放在自己的脑中,进行整合,融会贯通。
教师要习惯于在矛盾中思考,在事物的互相联系中思考,在刨根问底中思考,假设多种可能性,在思考中反驳自己,防止思维方式是表面的,片面的、单向的、线性的、独断的、非讨论性的。
“人”字的一撇伸向过去——这就叫你积累经验、注重反思;
“人”字的一捺指向未来——那时让你拥抱理想、探索未来。
“人生”作长度,“价值”作宽度,“理想”作高度,我们不做只追求长度的“直线人”,不做只在乎面积的“平面人”,要将自己发展成更有容积的“立体人”。
二、教师要热爱学生。
没有爱,就没有教育;
教师最大的悲哀是对学生没有爱; 教师最大的痛苦是失去学生对你的爱。
教师对学生既要有爱的情感与行为,又要有爱的艺术与智慧。
教师的价值在于在成就学生的同时,也成就了自己。
教师要用心做教育,满怀激情做教育。
教师要视学生为孩子,教师要善于用父爱、母爱、师爱去唤醒孩子的梦想,激发孩子的追求。
尽力上好我的每一天、每一节课。不管我的学生是男同学,还是女同学;是有身份人的孩子,还是困难家庭的孩子。因为在我每一堂课的钟点里,有着别人交付我的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子。
而也正是那些分分秒秒,也构成了我生命的岁月。因此,我不能,也不忍,不认认真真地去正视他人的这份厚重的信任与托付;我不能,也不忍,让他人生命中的那些分秒与时光,在我的松懈中变得无价与轻贱;我不能,也不忍,让自己的生命,也在这怠慢中变得无色与廉价。
我想用一个词,来形容我的“梦”——绣”我的课。“绣”,一定是不能随心所欲,一定是不能飞针走线;也因为是“绣”,就必须选好针,择好线,构好图。这样,“绣”出来的才美。
爱学生应该注意的五个问题:
1、爱应出于真诚,发自内心,才可以感动别人,成为别人进步的动力。
2、爱需要尊重及宽容,特别是当学生犯错误的时候。尊重和宽容可让他们感念于心。
3、爱应该建立在学生需要的基础上。学生失意的时候,一个微笑,一句鼓励的话,足以让他铭记于心。教师要细心去体察,捕捉学生的需要。
4、爱需要技巧,注意方式。好多时候,我们总想当然认为,只要我心里有爱,对方就能感受得到,因此忽视了爱的表达方式。当面指出别人的错误,虽出于好意,却往往叫人受不了。
恰当的表达方式,才可能让人产生感谢之心,产生奋发向上的动力。
5、爱需要提醒。长期的接受,令学生觉得一切都理所当然,不再感动。提醒他们关注周围的爱,特别是来自父母的爱,可激发他们内在的动力。
三、注意师生沟通,建立和谐的师生关系。
送给学生7句话:
1.如果你想改变这个世界,你最先会从谁开始,你自己?还是别人?
我相信,如果我们能从自身开始,做我们该做的那些事情,并且成为我们能够成为的最优秀的人,我们就会有更多的机会使这个世界变得更加美好。
2.有一种活力的源泉:那就是你的思想、你的聪明才智,以及你带入自己以及所爱的人们生活之中的创造力。只有当你学会如何挖掘这种源泉时,你才能真正地焕发青春活力。
3.找到你自己的天赋并热爱它,这样,你就能掌握自己的天命,就能创造出超乎我们想象的成就。
4.正因为我们已经习惯沿用一般人对智力的评定,我们才经常低估自己真正的智力水平,无法找到属于自己的天命。
5.每个人生来就具有丰富的创造力,关键在于你是否开发自己的创造力。创造力的能量将激发你思考自己的生命和境遇,从而寻找到属于自己的天命。用创造力激发生命的奇迹。
6.当你做自己喜欢的事时,是不是常感觉身边的世界都离你而去?这就是忘我的境界。这是你发挥才华的最佳状态。
7.在志趣相投的人身上看到自己。
激励学生的11句话:
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。
伟大的事业不是力气、速度和身体的敏捷完成的,而是性格、意志和知识的力量完成的。
成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。
每天早上醒来,你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。
人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。
为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
让学生感觉到你的关注:
大多数的老师说热爱学生,但相当多的学生却说感受不到老师的爱。
你不一定爱你的学生,但你既然从事了这一职业,就应承担你相应的责任,你得关注学生的学习与成长,而且,你不要将关注仅仅停留在意识里,而应让学生摸得着,感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮,耐心回答学生的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候,这些都能让学生感觉得到的关注。
大师的报告太精彩了,三天时间显得太短了。我将在今后的工作中把学习的新理念,新思想,新方法应用到教育实践中。
骨干教师培训学习心得体会
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培训心得体会 骨干教师培训学习心得体会
这个假期,我有幸参加了 265农村骨干教师培养工程 第一期培训班,心里特别高兴,因为可以和全市几百名骨干教师一起学习 交流 研讨。在这里,我们每一天都可以聆听到教育专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞 冲击。经过十天短暂的培训,我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了...
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