017年的学校继续教育工作中，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。下面是学习啦为大家收集整理的2024年学校继续教育工作心得体会范文，欢迎大家阅读。
2024年学校继续教育工作心得体会范文篇1 一、指导思想。
以科学发展观为指导，以“生命化育人方略”为指针，以进一步提高教师的师德和业务水平为核心，加大校本培训力度，全面构建管理规范、结构合理、素质精良、敬业奉献、勇于创新的教师队伍，为促进全乡教育教学质量全面提升，提供师资保障。
二、健全机构，加强领导。
1、领导小组。
组长：熊光明。
副组长：喻昭明刘**。
成员：傅佑初喻朋军谢果成。
各校校长(潘跃虹、谢果成分别为小学、初中继教专干)
、辅导员。◆小学：
语文：周奇志祭粒波数学：易红辉熊利英。
英语：李春品德与社会：潘跃虹。
◆初中：化学：杨芳物理：雷容辉数学：廖旭荣。
政治：光必文地理：钟秋香生物：廖爱周。
语文：程朝晖历史：谢果成。
师德师风：彭波周亚平喻昭明程得湘。
专干及辅导员职责：
◆专干：①负责小学、初中校本培训教研的组织；
②负责小学、初中校本培训教研的记载；
③负责小学、初中校本培训研究、学科讲座及资料整理；
④负责中心学校布置的继续教育的其他工作。
◆辅导员：①代表中心学校及时参加县分科学科的培训及研讨；
②按中心学校或学校安排组织学科教师进行校本培训、教研工作；
③上学科辅导课。
三、工作目标。
1、创县继续教育先进单位，出县经验；
、中小保、中学创县校本培训示范校，力争出县经验；
、教师学历、技能培训创县优；
、教师考核、聘任稳步推进；
、全面实施“读书工程”，教师演讲赛及读书知识竞赛获县奖。
、教师课堂教学及技能竞赛进县优。
、“生命化育人”出县经验。
四、工作要求、措施。
1、加大教育，强化管理，提升教师师德水平。
加大师德教育力度。把教育建设摆在教师工作首位，重点加强教师的职业道德、爱岗敬业、奉献精神及政策法规、健康心理教育，进一步增强教师的科学人文素养和依法执教的自觉性。一是组织骨干进行培训；二是开展“我的教育理想”的学习、讨论；三是开展“爱和责任”师德师风学习和讨论；四是组织“三优”评选，树典型，营造师德建设风气；五是加强校园文化建设。
、完善和强化校本培训，营造书香校园，实施教师读书工程，全面提升教师业务水平，努力建设和谐的学习型学校。
以校为本，因校制宜，充分利用学校教育及教师资源，开展校本培训。一是各学校要依据上级精神，学校实际，制定切实可行的校本培训计划；二是各学校要确定好校本培训的内容(教材)、时间、主讲人(辅导员、骨干、学科带头人及外请专家)及校本教研专题；三是各学校要选准切实可行的校本培训模式(可自行创新)，搞好过程管理，形成特色；四是各校在培训过程中要搞好各项个案管理及追踪，使培训出实效；五是各校要大力倡导组织教师积极参与新一轮的读书活动，建设学习型、知识型、研究型学校，使教学成为学习型、知识型、研究型教师，年终进行评比；六是要求教师读专著，并做好一万字以上读书笔记；七是组织教师搞好学科和德育工作的个案分析及教学反思，每月一篇，11月份进行教学故事、教学个案评优、辑册；八是组织教师制定个人培训计划(个人成长规划);九是各校以校为单位统一好笔记本(两本);十是各学校定期搞好督促检查，资料管理。
、积极开展情智课堂的研究。
一是校长带头讲课，进行研究；二是全员讲课研究，共同提高；三是开展读书、设计、情智课堂系列竞赛活动。
、广辟培训门路，构建立体培训网络。
一是充分利用校内、乡内资源搞好校内培训；二是积极送培；三是鼓励教师自觉走出去自我参培；四是开辟网络培训渠道；五是利用地域资源与一中、资源中心、教研室、金海构建培训立体网络；六是聘请专家、学者来校培训。
、完善考核，评价机制，确保培训实效。
一是加强对校本培训、教师业务学习的考核，其成效将作为学校评先、教师评先晋级、聘任的重要条件；二是进一步完善教师业务学习台帐；三是评选校本培训先进学校；四是评选校本培训学习先进个人。
2024年学校继续教育工作心得体会范文篇2 一、主导思想。
坚持“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的思想，21世纪的教育是开放的、创新的教育，教师必须有适应新时代要求的教育观、教师观、学生观、人才观和质量观；必须掌握现代教育技术，能够积极参与教育科研，会教育科研，在教育中勇于探索和创新。因此，要认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，面向21世纪教育振兴计划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2024年)》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2024年)》，切实落实《xx省“十二五”(2011-2024年)中小学教师继续教育工程方案》，《***教育局文件***x号)》《关于“十二五”(2011-2024年)中小学教师继续教育工程方案》，努力提高教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要。
努力培养一批师德高尚、业务精良的教师；大力开展各类竞赛活动，充分调动我校教师的积极性。
二、目标要求。
1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。
、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构，提高管理者水平。
、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享。提高课堂教学效率。
、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。
、努力完成规定培训任务，提高培训质量，完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
、抓好课题研讨和案例评析。
、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题**、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。
、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检查教师继续教育情况，及时总结经验，查漏补缺，推进工作。
三、主要工作。
1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》、《中小学教师礼仪规范》;组织教师**《师表风范—全国优秀教师师德报告会**》，《职业道德启思录》，以增强“责任感”和“生命感”为主题。以地区教育局出台的学校、校长、教师“十个不”承诺为重点组织开展工作。
认真执行《中共xx市纪律检查委员会》《中共***委组织部》出台的《干部作风行为规范“四要十不准”》。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，营造学校人人都是德育教师，处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维育人环境”，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育人的神圣职责。结合地区实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会关注的焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式认真开展师德教育。
做到爱校如家，爱生如子。强化“关爱贫困生、关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生心理”的爱生活动。在师生中广泛开展“我心中的好老师”和“我为人师”征文活动和演讲比赛活动。
学年末对我校所有教师进行考核和对所有学校进行考评，评出“文明班级、文明学校，师德标兵，师德优秀教师”予以奖励。
、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据我镇各校教师专业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致用的原则。稳步推进我校教师学历提升工作，通过实施教师学历提高培训，40岁以下教师5年内基本达到本科，到2024年，实现我校小学教师大专化。
本科文凭及以上学历者达到40%以上。
、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力，增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力，提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍，制定骨干教师考核表对我校骨干教师进行考核，对没有认真完成骨干教师工作的坚决取消骨干教师称号，建立骨干教师档案。
完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。
、加强计算机和多**教学，争取所有任课教师能够自制课件，并熟练地利用现有设备辅助教学。
、落实新教师培训；凡教龄在一年内或见习期的教师，各校必须对其进行培训，培训不得少于60学时。培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技能、班主任工作能力培养等为主要内容，以提高课堂教学能力为重点，教育教学中的指导、考核、要求、建议、督促、所任学科的课标、教学内容、教学方法、班主任工作等。切实帮助新教师尽快提高政治业务水平。
新教师指导听课情况。汇报课、教师基本功比赛。培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会等由教务处负责。
、继续抓好集体备课。进一步落实每月最后一周的周。
六、周日的集体座谈，讨论总结、反思，认真落实“五固定”既：固定备课时间、地点、人员、集体备课。固定备课内容。
固定安排中心发言人，中心发言人进行说课，大家一起评议。固定修改，各老师把领到的教案自己阅读、熟悉后，根据中心发言人的备课、自己班的学生实际情况、自己的教学风格、教学特色情况，对教案进行修改，实现二次备课。固定反馈，下次活动必须讨论上一次集体备课后各教师在具体课堂教学中的感受和实际情况。
并将成功与失败做好认真的记录。对存在的问题进行**。
2024年学校继续教育工作心得体会
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