人的心理状态一般来说可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。正常状态指的是在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。
这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。不平衡状态指的是一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。亚健康状态指的是当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为 ,包括***行为和异常行为。
学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点 ,因此作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流 ,一是大部分的学生心理健康是主流；二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适 ,他们要求给予指导 ,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任 ,在面对学生发展中所出现的心理偏差 ,应树立正确的观念 ,采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。
作为一名人民教师，我们担负着教书育人的重任。因此我们不但教授给学生知识，还务必要关注学生的人格发展，关注学生的身心健康，并时刻准备着。那么在平时我们就得扎实专业技能与掌握心理健康常识与掌握相关的心理辅导技术，在平常的教学工作中在没出现问题前做好预防开到工作，在出现问题时能及时有效地为学生提供切实有效的帮助，使学生健康地成长起来。
2024年12月18日。
中小学心理健康继续教育作业
对于学校心理辅导的六个原则 保密原则 自愿主动原则 辅导中立原则 限制原则 面向全体原则和发展原则感触颇深，我认为在平时的教学活动中，我们也要把心理教育当做教学任务，对学生适时 适机的进行心理健康教育。我在班主任的工作中感觉到做学生的心理工作必须因人而异，作为教师必须懂得尊重学生的人格和自尊，帮助学...
教师心理健康教育培训
榆中县东湾小学教师心理健康教育培训计划。一 心理健康教育培训的目的 提高小学教师心理健康教育的意识，学习心理健康教育的理论知识，培养心理健康教育的能力。1 教师由于缺乏心理健康教育的意识和对学生心理发展规律的了解，致使主观上的良好愿望在客观上却伤害了学生的心理健康，导致小学生中师源性心理障碍发生率的...
心理健康教育教师培训
心理健康教育教师培训思考题。一 心理健康包括以下七个方面 智力正常 情绪健康 意志健全 行为协调 人间关系适应 反应适度 心理特点符合年龄。其意义在于 健康的心理可以帮助人在困境中积极地适应艰难的环境，快速调整不佳心理状态，从而为最终目标提供源源不断的前进动力，并在最终达到目的。相反的，拥有健康的心...