继续教育学习心得体会

通过这次继续教育培训学习，听了专家、教授们的讲话，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，明确了教师专业化发展的目标和教师专业化进程。教授们对教师继续教育的论证和阐述，讲述了教师与学生之间，教与学之间，教师的专业成长与教学之间，明确了发展性目标。教授继续教育学习是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。

加强中小学师资队伍的培训，是开展面向二十一世纪的中小学教师继续教育，面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，是教师整体素质提高的需要。一下是我通过继续教育的心得体会：

一、师生之间是平等的。

师生之间就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

二、教师在教学中要用自己的言行感染学生。

在教育教学中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生之间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”。

教师要抓住机会与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

三、教师在教学中要注重细节的教学。

教学中除了注意知识的准确性、全面性外，还应重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，（即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线）。实现“三个转变”，（即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感为主、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示为主）。

在教学中我力求使课堂在和谐、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情。通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。

使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。要注重解决学困生的问题，实现课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，真正实现素质教育的宗旨。

四、教师是太阳底下最神圣的职业。

通过继续教育学习，我深深体验到教育的魅力，体验到教师是太阳底下最神圣的职业。我从根本上转变了对教育的理解，对学生有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容。认识到做学生的思想工作，要注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，才能使教育发挥出神奇的力量。

认识到教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。

认识到作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣。教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样；凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效。

以上是我这次继续教育学习心得。

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