蔚。世。孝。
寺家庄小学。
高尔基先生曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”中外古今许多学者就向我们说明了书对于人类本身的有益之处，可见，读书是件名副其实的好事。
我是一名小学校长，做一名首席读书官，以身作则的读书是必须的，但是，我并没有将读书作为一种宣写“领导”这一词的工具，因为，读书，让我从中受益匪浅，让我在工作、生活中如鱼得水，而不是将它作为去说服老师们向我学习的一种理由。书带给我的东西只有我最明白，下面谈谈我的读书体会。
读书让我的思想十分充实。每天的工作让我身心十分紧张，但是，抽出一点点时间，翻开一本书，将自己的所作所为与书中的东西相对比，就会发现，其中有对也有错。就拿《一百条新建议》中的第九条中讲到登上人生幸福的三层楼。
幸福的第一层楼是生活有保障，第二层是艺术科生活，第三层是独立思想。让我明白幸福这种东西也有属于它的定义，它不仅仅单纯是衣食住行问题，提高自己的独立思想，拥有一种艺术中的美，“以美冲淡世俗的种种丑恶是一种莫大的幸福”，它是艺术的主要特征，属于人类的精神世界。再有书中的第十一条“教师要继续学习。
”虽然我们都属于执教者、管理者，但是继续学习是充实自己的最佳手段，用继续学习来武装自己，才会让自己永争高层，而不作“老古董”从而更好的胜任自己的工作。以往，我总是认为只有上学，才会是学习，孰不知学习的方式方法多种多样，从老师走上领导，成为管理者，肩上有了沉甸甸的责任，现在，我相信，想让老师有所提高得让自己先提高。
读书不仅充实了我的思想，而且充实了我的管理工作，使我懂得言必有理，行必有果。首先正如第十三条建议中讲到，“关怀身边的每一个普通人。”作为领导，我从教师、学生的角度出发，从心中关心他们，而不是作为远观者，只注视不关心。
人是有感情的，我总觉得不管谁与谁之间，都要将心比心。其次，要与人为善，不能斤斤计较，工作中起表率作用。书中第八条建议中提到“学会赞美真的很难。
”作为一个老师，要习惯用赞美与人沟通，发现别人的闪光点，才可以拉近我与老师，老师与老师，老师与学生间的距离，这样，学校中处处就会阳光灿烂，人人都才是沐浴在幸福的阳光下。在不断读书中，不断学习中，我的个人素质得到了提高，工作、讲话有了号召力，能做到新思想、新理念为先导，多激励，多引导，做事果断但不武断，虽是主管但不主观，懂得适当放开手，运用信任思想，让老师自我发展。
一百条建议》这本书，我认真读了其中每一条。从作一名教师，到如何做一名好教师，最后如何成为一名优秀教师，其中都有相关的建议，它对于老师本身有了定义，对教育方式有了规范，虽然只给了我们整整一百条，而我们学到的却是让教学生涯受益的许许多多。对我们自己的工作和生活有了崭新的认识。
就用书中第七条建议总结吧，做自己的主人吧，不用等有什么伯乐来相中你，而是自己做自己的伯乐，不要让自己失去做自己主人的勇气，全面的认识自己，从而能好好的估价自己，完事后对自己还会有一个全面的评价，这样就够了。
书是一个好东西，将智慧的灵光洒向我们，用一把公正的尺子为我们衡量工作的得失，教育的成败，为人的善恶……它不像人的言语那样闪烁，我们不必动摇什么，只是充实一下自己，虽不是十全十美，但至少错的不会太离谱就行，孔子说过“学而不思则惘，思而不学则殆”，读书为的是更好的用，尽信书不如无书。所以读书就如喝酒，不能贪杯，需要细品。至少，我们须衡量一下其中的份量，学会变通，做到举一反三，去除虚伪，留下真实。
希望我们都能活一天学一天，活到老就学到老，多学多知多奉献。
蔚世孝。
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