二、爱心、细心、耐心去对待工作,面对学生。
现在让我们最头疼的还是做学生的思想转化工作。有些学生已经把一些不好的东西,形成了习惯,你要他马上就改过来,谈何容易。有时你讲了无数遍,学生仍然没有改正,我们无助,我们的教育呈现无能状态,听了刘老师的讲座,我又转念想过来,这些都是正常的,我们应该把学生看作是一个发展中的人,在尊重他们的基础上,我们可以不欣赏问题学生,但是必须接纳他们的这些暂时错误。
想一想,如果他们不犯错误,还用我们这些老师干什么?他们是人,因此他们会犯各种各样的错,但作为老师,我们不能放任自流,而应更多的研究这些错误的前因后果,思考解决问题的策略,帮助学生学会从错误和挫折中认识自己,学会从错误走向正确。这就要求我们老师该有多种评价标准,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去对待工作,面对学生,就没有过不去的关,没有解决不了的问题。
三、第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心。
管理班级的成功与不成功主要看学生服不服,学生服了一切都好了,学生不服,他不买你的帐,我们就是累死,把命拼上,把心掏出来给他,也不管用。因为他不服你,反过来,他就瞧不起你,他要是瞧不起你,他就会犯上作乱。但如果我们给学生留下了良好第一印象,第一次在全体学生面前亮相就打动学生的心了,那效果就不一样。
刘老师举例子:2023年9月开学第一天,报到完了以后学校说剩下时间由班主任自己支配,她第一次满怀激情的对学生说:同学们:
人到中年,我闯京城,来到平谷,我是人生地不熟;但来到了峪口中学,我遇到了你们,我感到非常荣幸。你们是我的学生,也是我在北京、平谷、峪口的亲人。从今天开始,我就住到了学校,我和大家在一起的时间,远远超过了我和我的家人在一起的时间,我们将朝夕相处,晨昏相伴,我守着你们,应该说我在守着一个未来的奇迹。
我愿意在你们身上“押宝”。因为,你们是我命中注定的知音,我愿意和你们一起用功,一起拼搏。和你们在一起,我感觉自己是一个非常幸福的人!
”就这么几句话,学生们的眼睛都在放光,学生们的掌声是发自内心的。什么是幸福,幸福是一种感觉,我们的教育行为能够让学生有一种归属感,感到有依靠,当他困了、累了,甚至迷茫了,他在心灵深处能够有一种回家的感觉,觉得很安全,这就是幸福。
四、第一次上课要牵引学生的魂。
刘老师说:为一名教师,如果书教的不好,怎么育人?一个班主任教书不行,那么他就是再会忽悠也不成。
我们第一次走进教室上课就要拿出我们自己看家的本事,通过这第一节课要牵引学生的魂。让学生们佩服、信服,从而认可、服从。所以,每学期开学的第一节课,她都要花费很大的精力来准备。
因为,要通过这第一节课,向同学们展示自己,让他们服,只要他们服了,那么以后的工作就好做了。
第一节课至关重要,这是认同一个人的开端。如果他认同了,也就接受了。很容易接受了,就是服了。
只要他服了,就好办了。以后你让他干啥他就干啥。第二节课就不一样了,如果第一节课学生认同了,他们就会带着有色眼睛,来观赏这第二节课了。
即使这第二节课真的讲的不怎么样,学生们也认可。
班主任必须要尽快成为一名教课能手,而为了上好一节课,我们必须苦练基本功。要把这节课上好,我们最起码应该做到几点:一是要改进教学方式,学会运用先进的教学理论来指导课堂教学;二是要不断拓宽自己的知识面,丰富自己的课外知识;三是要不断提高自己的专业知识水平;四是要讲究语言艺术。
这样学生们才能服你,只要他们服了,你就怎么干怎么有理。教书也好,当班主任也好,我们不要老强调学生的原因,我们应该先找一找我们自己的原因。我们的言谈举止,所作所为都得让学生服。
如何上好一堂课,我们老师要心里有底:
1、你要讲什么?
2、你要给谁讲?
3、你要怎样讲?
一课一个中心:讲清一条线索理清一个框架。
突出一个重点、化解一个难点、出现一个亮点。
五、班主任必须要处理好与科任老师的关系。
当学生和科任老师发生不愉快时,班主任要安慰科任老师,比如问问老师“你说让我怎么做你才能消气”协助老师搞好善后工作,注意是协助而不是包办。在学生面前夸奖代课老师,学生是最好的传话筒,他们能讲你说的这些话告诉科任老师,老师听了当然高兴,这样就可以调动科任老师的工作积极性。在学生中说这个老师如何如何了不起,也可以调动学习的积极性。
六、第一次班会要引起共鸣。
我们的学生来自不同的家庭、不同的学校,面对陌生的环境,怎样才能让他们在短时间迅速拧成一股绳,真正做到一呼百应,心往一块想,劲往一块使?所以,我们要寻求一个点。这个点就是班会。
我们的第一次班会一定要精心准备,要能够引起共鸣。对于这次班会,我们的班主任要下大力气,从创意到实施,每个细节我们都要把关。我们要使出浑身解数,调动一切可以调动的力量,从教室布置到班会程序,从主持人到学生发言,每个环节我们都要很好掌控,要给每个学生发言的机,要充分显示他们的才华。
这次班会要的是气氛,要开得群情激昂,因为这是一个誓师会。
七、要处理好与学生家长的关系。
教育追求的是合力效应,需要家长的大力支持与密切配合。那么家长到底支持吗?配合吗?
这取决于家长对我们的认可程度。所以,这第一次家长座谈会非常重要,目的:就是要通过第一次家长座谈会给家长留一个好印象,让他们感觉把孩子送到我们手里应该一百个放心,所以我们必须精心准备。
比如:教室的布置、讲话的内容以及我们自身的着装等等。
刘老师案例:教室布置的是前黑板用红黄相间的大字写:为了您的孩子,为了我的学生,让我们共同努力!
刘老师的发言:家长朋友们:你们好!
为了您的孩子,为了我的学生,我们走到了一起。孩子是您的也是我的,为了我们孩子的前程,我们要心往一块想,劲往一块使,同舟共济,共度难关!我是一名教师,同时我也是一位母亲。
我希望我的孩子进入一所好学校,遇到一位好老师,让他受到良好的教育。而当别人大家把孩子送到我手里的时候,我也应该让大家放心。让大家安心地工作,舒心地生活……。
最后,她让学生家长在纸上写出自己孩子的优缺点以及对各位老师的要求,这样做,就是让家长知道我是诚心诚意为学生好。让他们感觉把孩子送到我们手里应该一百个放心。
作为教育工作者,我们追求教育的是合力效应,需要家长的密切配合。如果我们班主任的一句话不注意,家长就不会买我们的帐,这样就会使我们的辛勤劳动付诸动流。有些老师,一天忙到晚累得要命,反而觉得学生越来越难教,越教越烦心。
那么我们是不是应该好好反省自己的教育方法呢?刘老师告诉我们,不到万不得已,急需与家长取得联系,一般不要请家长。请来了,我们要把他们当作客人。
态度一定要谦虚、和蔼、谨慎。讲话时,要推心置腹。评价学生一定要客观公正,先提优点,再指出不足。
给家长出点教育孩子的主意,决不能发生不愉快。这样做了也就铺平了今后教育学生的道路。家长就会配合我们的教育了,我们的班会越带越顺心。
我们当班主任的,凡事都要用脑筋好好想一想。但如果遇到不冷静的家长,我们要学会冷处理,切勿蛮干。
八、好孩子是夸出来的。
这一点在我两天的学习中是感觉最明显的一点,张景浩老师也说:“教育就是满足孩子渴望伟大的心”,我们夸了他们,学生们也就认为是我们对他们的认可与肯定。我觉得我们应该思考以下四个问题:
1、我们是否有必要用批评的口气来对待学生?
2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑他们的问题?
3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪?
4、我们这样做是在解决问题呢?还是在满足自己的某种心理需要?
学生的命运与我们教师的教育方法关系太大了,有时一句不经意的话,也许就会断送孩子的前程,有时一句温暖的话语,就会唤起失落孩子的激情……时代在发展进步,教育也在不断改革创新,原来的教育观念已不适应现在的学生。听了专家们的讲座后,我懂得了我们教师要努力更新教育理念,要以学生的发展为中心,从学生的角度出发去思考,采取有效的教育方法和策略因材施教,与时俱进。我感受到要把对学生的心理教育和思想教育结合起来。
我们在处理学生某些问题时,不要只看表面、眼前,要耐心地了解事情的整个过程,不要对学生有偏见,要尊重他们,有时候学生做的事也有自己的理由,如果我们多从学生的角度去想一想,理解理解他们,用他们拥有的优点对比他们做事中的错误,也许他们更能接受,还会自我反省的。我们还要从心理上去了解学生需要什么,了解他们的想法,这样才有针对性地去实施思想教育。
刘老师的讲座给我的感触太多,我无法一一述说。真是“听君一席话,胜读十年书。”刘老师的讲座更让我感受到了为人师的重要,真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。
同时作为新时期的班主任,我们每个人都拥有很多的机遇,同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?
这就要求我们老师必须要耐得住寂寞,能够沉下心来,去读一些书,一些有用的书。博览群书,取之所长,为我所用。用到教育教学工作当中去,我们的教育工作会如虎添翼,更上一层楼。
2023年5月18日。
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