国培,科学,心得体会

篇一：小学科学国培教育学习心得体会。

小学科学国培教育学习心得体会。

益宁街道花柯小学梁永能。

通过这八天的学习培训，我有幸聆听了许多专家老师的专题讲座，并有机会上了一节示范课，使我感悟颇多。在这以前，科学课对我来说还是一个非常陌生的学科。但本次培训，带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的补充。

使我认识到，一个充满自信、蕴含知识的老师，必会带动一片知识的渴求。一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动，学习热情高涨。

专家、老师的精彩点评，让我眼界大开，有如沐春风的感觉。更让我感打开了一扇知识之窗，让我受益匪浅。

作为一线老师，我有真实的感受，很多时候我们在努力追求良好课堂效果的同时，忽视学生主体地位的发挥，致使课堂变成自我展示的舞台。

在科学教学中如何实施有效教学一直是科学教师不断**的一个课题。说实话，在生活中我应当还算是一个热爱科学的人，但作为一名小学教师，我对当前科学教育的感受是：要真正地给孩子们上好科学课，还真不容易！

要把科学书上涉及到的实验**活动一一落实，那就更难了！究其原因有人说是社会上没有形成科学**的大环境，有人说是科学课的教学时间不够用；还有的反映当前的教学学具及**材料匮乏。这些原因在我看来确实对上好科学课有一定影响。

但我认为科学**活动难落实的更主要的原因还是在于教师自身知识技。

能的储备不足和科学观念的滞后，而一些科学观念的滞后又是造成科学**活动得不到落实的主要原因。很多科学教师在实际教学过程中为了完成教学任务，直接让学生记录下一些科学**实验的过程和结论，而不愿意拿出时间让学生亲历科学**的过程。"图省事，怕麻烦"的思想扼杀了孩子们的好奇心和**欲望！

小学生在成长阶段，好奇心丰富，动手欲望强，乐于也敢于尝试一切。他们喜欢能做实验的科学课。所以我认为科学课就应当让学生亲自动手进行实验**活动。

只有这样才能让他们的好奇得到满足，**欲望得到实现！才能提高孩子们的科学素养！因此如何使实验**活动更有实效性，是我在一直思考并不断实践的问题。