小时候，爷爷就开始教我背唐诗宋词，让我领会古人丰盛的情感。爷爷摇头晃脑地读着诗，我也跟着摇头晃脑，窗外风吹过柳叶，发出沙沙的声响，好像也与我们一起朗读着诗歌。
我读诗一定始于***x一个春天，因为《春晓》是我会背诵的第一首诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”，哦，这首诗我懂得。
在春天我睡觉都睡得很熟，醒来时会听到窗外有鸟声此起彼伏，想起昨夜下的一场春雨，不禁猜想明天早上会有多少可怜的花朵被吹落了呢？这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
我就这样一首首读了下来，读了许多描写春天的古诗。“晓看红湿处，花重锦官城”，我问爷爷“花重”是什么意思，爷爷笑着说，下雨过后雨水沾在花朵里，花儿不是自然垂下了头吗？花朵就显得丰满而又沉重了，这就是“花重”。
哦，懂了。
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，这两句诗我也懂得，读着读着，脑海里便映出一副春光烂漫，暖和的沙滩静睡着一对鸳鸯的画面。读到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，就是一副平静的夜景画了，诗人离乡多年，却不能回乡探访，心中是如许的痛苦啊！
李白有一首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”还有白居易的《赋得古原草送别》中的：“又送王孙去，萋萋满别情。”两相对照，不都把送别亲朋好友那悲痛的心情写活了吗？
慢慢地，我就在这一声声朗读声中成长，读懂了不少诗，渐渐也会自己试着理解诗的大意，领会当时诗人写诗的心情。为此，我的精选作文水平也大大提高了许多。
小学六年级优秀作文 诗中的“月”
从古道今，有多少诗仙 诗圣 名人志士赞颂过那深蓝天幕中的明月。的确，那明月确实值得人们提笔大作。因为它蒙着一层神秘面纱。它那皎洁的月光像一匹宝薄薄的纱衣。整个天空就属它最引人注目，惹人喜爱。我记得我初学诗的时候就接触到了 月 床前明月光，疑是地上霜。起初，我并不能理解这写的是什么，还说这篇课文写的 ...
小学六年级日记作文 诗中的“秋”
在上二年级的时候，老师让我们背唐诗宋词，当时，我记得最牢的诗就是 山行 中的最后两句诗句 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。读着读着，脑海中仿佛浮现出一幅场景 作者停下车，观赏那夕照枫林的晚景，那经霜的枫叶竟比二月的野花还要火红，多么迷人的红枫叶呀！啊！经过作者以描写，我们仿佛看到了那么美丽的一幅场景...
六年级上册语文教案 诗中的“秋”
六年级上册语文教案范文 诗中的 秋 诗中的 秋 是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，侧重让学生学习读懂古诗和欣赏古诗的方法。在实行这篇课文教学时，我根据学生的实际情况，完成了如下的教学过程。首先是备课。通过近两月的教学，我了解到，学生全都是从五湖四海来到深圳的，学习成绩参差不齐，学习水平强...