小学生上网作文。
小学生上网的坏处。
篇一：小学生上网的坏处】
小学生的自控能力，辨别能力太差，容易受到网上的一些不良信息的影响：
一，对眼睛有所伤害，长时间上网者60％以上的人会感到眼睛疲劳，视线模糊，眼睛干燥。
或充血，畏光、酸胀、眼压升高、头痛，甚至眼睛丧失聚光力，严重者会导致视网膜脱落。
二，会耽误自己的学习时间，毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。
三，网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高小学生的。
能力，反而会比以往退化，而且还有不少小学生，因为无法处理过量信息而患上信息焦虑等精神病。
四，网上的错别字、病句随处可见，小学生长期和这种语言环境接触，不能不令人担忧。五，有的学生沉迷网络游戏、上网聊天，甚至上黄色**，象着了魔一样没日没夜地泡在“网。
吧”，导至偷窃、伤人、杀人等恶性事件，最后走上了犯罪的道路。六，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网。
络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或**害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关。
专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%和色情有关，网络使色情内容更容易传播。
在去年那次，一个年仅13岁的初中学生因沉迷游戏，整整8天8夜泡在网吧中不归宿，甚至断绝了和家人的联系。8天后，才疲惫不堪地回家。
篇二：如何对待小学生上网】
如何对待小学生上网？
网络的普及既方便了我们的日常生活、学习、工作等，也带来了许多难以预料的负面作用，对于孩子来说，网络给他们打开了一扇通往新奇世界的大门。丰富的网络世界给他们带来了无穷乐趣。但是也有许多孩子沉迷于网络游戏中不能自拨，严重影响了学习，生活及孩子的身心健康，更有甚者有些孩子沉迷于网络夜不归宿，甚至离家出走，走上犯罪的道路。
许多家庭也因为孩子网瘾问题而产生家庭矛盾，甚至带来了家庭的危机。小学生上网问题，应引起社会各界的广泛关注，那么我们今天，**的主题是：如何对待小学生上网？
请各位老师结合身边的具体事例，畅所欲言，发表自己的见解。共同引导孩子正确上网。剖析问题原因：
1很多父母的教育方法存在问题，导致孩子上网成瘾。
2学生在日常的学习生活当中体会不到学习成功的乐趣，而上网打游戏，可以获得虚拟奖励，自我得到肯定，宣泄学习不成功带来的压抑。
3、由于人际关系不好，碰到问题时没能及时解决，希望上网逃避现实。上网带来的危害：
1.孩子的辨别能力不强，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁容易误入歧途或接受不良思想。
2. .网络(互联网)上的某些不良信息会对我们有所伤害，3.有些儿童，自控能力差为着迷于网络(互联网)上的游戏（game）.影响学习、身体健康。
4,影响家庭和睦，疏远和家人的感情；6、,浪费金钱。
7对小学生的人生观，价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
8,许多小学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业上网的益处：网络在人们的心中如同洪水猛兽，是因着人们所看到的总是负面现象，而更多的是展示负面，其实，小学生自觉性不强，自我调控力较差，需要合理的引导，其实网络也能给他们带来许多益处。
1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，获取学习资讯，扩大自己的知识面。2、查阅资料辅助学习。
3、聊天交流。倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；4、听歌、玩游戏放松心情5、培养学生多方面的兴趣如何引导学生正确上网。
1利用爱心、耐心和诚心就能解开孩子心中的“结”。耐心地用真诚的爱去感动他们，让孩子接受一些朴素的道理，也就是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜等这些最简单的道理。当和孩子进行交谈时，要让孩子感觉到你和他是平等的，是和他来交流的，不是来训斥、敷衍他的，这样孩子才会打开心扉。
2、借助合力，疏导思想。
3、教会孩子做人。让孩子拥有正确的人生观、审美观、健康的兴趣爱好，提高免疫力，才能拒绝**，健康上网。4、带着任务上网。
5、父母和孩子一道上网。
6、采取有效技术手段，安全上网。7、用课余活动代替上网。
8、转移注意力，培养他们的自信。
大家**的非常热烈，可以说网络是一把“双刃剑”对于孩子们来说，网络不应该是洪水猛兽，也不应该成为和家长之间的隔膜，在他们的童年生活里，网络是孩子们认识世界的教室、获取知识的学校、寻求欢乐的殿堂，也是家长和孩子间的一条亲情的纽带。
面对小学生上网问题，不能武断，不能一刀切。即便面对“网瘾少年”，也不要埋怨孩子，不要心浮气燥，不要操之过急。虽然孩子也有过错，但毕竟爱玩是每个孩子的天性。
体会到这一点后，才能理解孩子，对他们才会有信心。正因如此，我们才会有耐心采取明智的态度，得体的方法，慢慢地把孩子们引导出来。方法---
所以，我们要做的不是禁止孩子上网，而是要引导他们养成文明上网的好习惯。要象大禹治水，采取“疏”而不是“堵”的方法，打压无功，疏导有效。分析原因：
1很多父母的教育方法存在问题，导致孩子上网成瘾。
2学生在日常的学习生活当中体会不到学习成功的乐趣，而上网打游戏，可以获得虚拟奖励，自我得到肯定，宣泄学习不成功带来的压抑。
3、由于人际关系不好，碰到问题时没能及时解决，希望上网逃避现实。
上网带来的危害：
1、孩子的辨别能力不强，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的。
身心健康和安全构成危害和威胁容易误入歧途或接受不良思想。2、网络(互联网)上的某些不良信息会对我们有所伤害，3、有些儿童，自控能力差为着迷于网络(互联网)上的游戏（game）.影响学习、身体健康。
4,影响家庭和睦，疏远和家人的感情；5、,浪费金钱。
6、对小学生的人生观，价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
7、许多小学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。
益处：1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知。
识和信息，获取学习资讯，扩大自己的知识面。2、查阅资料辅助学习。
3、聊天交流。倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；4、听歌、玩游戏放松心情5、培养学生多方面的兴趣如何引导学生正确上网。
1利用爱心、耐心和诚心就能解开孩子心中的“结”。耐心地用真诚的爱去感动他们，让孩子接受一些朴素的道理，也就是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜等这些最简单的道理。当和孩子进行交谈时，要让孩子感觉到你和他是平等的，是和他来交流的，不是来训斥、敷衍他的，这样孩子才会打开心扉。
2、借助合力，疏导思想、
教会孩子做人。让孩子拥有正确的人生观、审美观、健康的兴趣爱好，提高免疫力，才能拒绝**，健康上网。带着任务上网。
6、父母和孩子一道上网。8、用课余活动代替上网。为此，专家们提出了如下建议：
1、不要将电脑安装在孩子的卧室，最好放在家中的明显位置。2、控制孩子使用电脑的时间和方式。3、常了解孩子的网上交友情况。
4、在电脑上安装禁止访问色情**的软件。
5、非经父母许可，不要让孩子和网上结识的陌生人会面。6、安装可过滤检测并禁读性、色情、黄色等字词的软件。7、控制孩子远离网上聊天室。
8、教育孩子不要轻易将个人信息在网上发布。9、和孩子一起上网。
总之，在网络这个大染缸里，中学生要做到出污泥而不染，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己。
篇三：小学生上网的利和弊】
小学生上网的利和弊》手少报教学设计教学目标：
1、通过办手抄报，了解网络的利和弊，引导学生趋利避害，文明上网。
2、培养学生搜集、整理、分析、利用信息的能力。
3、培养学生主动**、团结合作的团队意识及兼听各方意见、明辨是非、全面地认识问题的思想。课前准备：
1、教师适当指导学生查阅准备网络利和弊的资料2、彩笔、8开纸张。
教学重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。教学难点：版面的整体布局，报头设计及装饰美化。教学过程：一、课前导入。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？
3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？
4、这些报纸给了我们许多帮助，想不想自己办了一张报纸呀？5、出示课题：编一份关于《小学生上网的利和弊》内容的手抄报。
二、设计报头。1、明确要求。
1）、一个好报头，最主要的要注意什么？（2）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：
一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。
2、整理资料。引导：是不是看到什么就抄什么？应该主次分明，把最主要的放在哪？然后再写次要的。
3、学生各自排版、抄稿（要求字体美观、工整）。
以四人为一小组展开讨论，教师把学习的主动权交给学生，学生自由发表自己的看法，个个都参和学习，人人奉献思维结果。）四、装点版面。
1、同学们想不想把自己的报纸装点一下，使用它更吸引人？2、谁知道应从几个方面来装点手抄报呢？3、怎样配题花？
4、怎样给文章配花边？
5、怎样给文章配画插图？（学生弄懂要领后，自行装点手抄报。）五、作品展示。
1、学生自行离座，观赏其他同学设计的小报。2、组织评比，评选出最佳作品。六、教师小结。
这节课，同学们兴趣盎然地办了一张自己的手抄报，办得比较成功。手抄报是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己手抄报的影响，可以给同学看，给别人看，给家人看，让同学们知道上网有利有弊，我们要合理使用网络。
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