教师师德师风建设学习心得体会。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，传承着中华民族几千年来的优良传统。学习了李达武老师的《快乐国学与师德修养》后，对于国学有了更加清楚的认识，对于老师的师德修养，也有了新的看法。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”
转眼间，我从学校学习再到学校教书已经一年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。还记得第一次踏上讲台时的我，战战兢兢。教书育人，事关祖国的花朵，未来的希望，马虎不得。
“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习教书之法，秉承育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？ 在我们无助的时候，是恩师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。所以，教育工作者是一个神圣的职业。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
无德无以为师。”真正优秀的教师，定是以身作则、率先垂范的人。教育工作者对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
通过学习，进一步明确了参与国学研究，学习师德修养的重要性。作为一名人民教师，时刻用最高的标准来要求自己，要忠诚自己的教育事业，要有广博的知识、高尚师德、优良的师风。教师素质的高低直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。
陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
这次师德修养的学习，在当前社会转型时期，给我上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，学生的模仿能力很强，不好的食物对学生将产生致命的影响。通过这次的学习是我明白了，提高自身素养，加强自身素质教育已经刻不容缓，我要做一名学生喜欢的老师，要做一名专业合格的教师，要做一名家长满意的教师。
教育教学工作不是一朝一夕的事情，作为一个教育工作者，我的任务任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
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