高举锐。
年的金秋十月，我踏进了贵师大校门，成为了“国培计划初中地理骨干置换脱产培训班”的一员，成为了“国培计划”中一个普通而又幸运的受益者。
三个月月的培训，经历了六个星期的理论集中培训（听了近场讲座）、四个星期的影子研修、三个星期的返岗实践培训。理论培训为我奠定了坚实的理论基础，影子研修给予我实践的平台，返岗实践培训让我得到了更进一步的提升。静心沉思，感悟如下：
一、集中理论培训，由旧到新，由迷茫到清醒。
培训第一阶段，我曾经迷茫，曾经找不到方向，曾经在大剂量的理论注入下昏昏然、迷迷茫不知所措。专家们的观点在相互冲撞，固有的旧理念和新的思考在一度纠结。直到今天，静心沉思才开始清醒，开始庆幸，原来已经收获了很多很多：
一）、《教师心理健康教育》《教师职业道德修养》《内涵发展中的教师专业素养》《农村教师专业发展》《骨干教师职业规划》等讲座告诉我教师一生中面临两次转变，一是从合格教师向教学能手的转变，二是从教学能手向学科专家的转变。教师成长的最高阶段是：站在学科的高地进行功能、课标、教材、教法、学法、评价等开展研究与实践，形成自己的观点与见解，得到同行的认可，在学科领域和教学界形成一定影响，教学风格鲜明，教学效果显著，教学成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。
优秀教师和普通教师的区别是：普通教师把上课看做一项任务完成；优秀教师把上课作为一种境界，作为对自己能力的挑战与追求，在过程中不断反思着下一步做得怎么样。
二）、何红老师的《有效教学设计》，罗继坤老师的《优化课堂教学》《课堂、生命成长的地方》等讲座透视了在课堂教学中，要有所为、有所不为。教书先育人，育人先交情。学习主要是学生的事，教师是学生学习活动的引导者。
一个地理老师需要重视培养学生的四大能力：读图用图能力，学会学习能力，分析问题解决问题能力，科学的人地关系和谐能力。教会学生用发展的眼光看问题，分数管理是最粗暴的管理方式。
教师要智慧地教，学生要聪明地学。
“国培”研修学习心得体会
国培 研修学习心得体会。第一周 2020年9月15日 2020年9月19日 参加 国培计划 2020 陕西省中小学市级教学能手置换脱产研修项目已有一周了，在这一周中，陕西学前师范学院为我们精心设计了丰富的学习内容。专家 名师们渊博的知识 高尚的师德 精益求精的敬业精神无不令我钦佩。现对本周学习情况作...
国培计划研修学习心得体会
国培是教师成长的平台。国培计划 研修班研修总结。本学期，我被选送参加教育部财政部 国培计划 2012 中小学骨干教师研修班学习。通过学习倍感这些学界大师们对教育有着强烈使命感和和高度的责任感。他们讲课准备充分 生动活泼 流畅幽默 观点鲜明，既有理论的高度又具有实践操作性。他们心胸宽广 和蔼可亲。不论...
国培计划集中研修学习心得体会
生动活泼 流畅幽默 观点鲜明既有理论的高度又具有实践操作性他们心胸宽广 做笔记积极参与课堂活动 课后积极思考 总结 反思认真完成作业通过此次培训学习，一 转变观念与时俱进 生活经验和认知水平出发倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习方式发展学生学习地理的能力培养学生积极的情感态度 二 转变角色提高素...