潘家坝小学刘成波。
农村寄宿制小学管理模式是基于农村小学学生家离学校太远、教学点分散的一种集中办学的模式，这一模式能很好地适应现在农村小学的资源共享大趋势，并能很好地进行教学管理和教学质量的提高。
根据我十多年从事农村寄宿制小学教学及管理的实践，简单地谈点自身的体会。
农村寄宿制小学是一个在实践中不断完善和提高的过程。
在我所从教的地区，于上世纪八十年代就有了农村寄宿制小学管理模式的探索。但在八十年代末九十年代初，寄宿制小学无论从学生的补贴人数、补助金额、师资力量以及学校硬件设施等方面都明显不足，导致该住校的学生不能住校，已住校的学生由于补助资金不足伙食较差，吃不饱，往不好成为当时的农村寄宿制小学的普遍现象。甚至于有个别学校虽名为农村寄宿制小学，但由于校舍不足等等多方面原因而学生无法住校。
近年来，**加大了对农村寄宿制小学的重视。无论从管理、资金投入、师资力量以及学校硬件建设都向这类学校侧重。现今，农村寄宿制小学可根据实际学生人数领取生活费，新建了学生宿舍、食堂，创建了勤工俭学基地。
困难宿舍学生生活补助费已提高到了每个学生每月100.00元，加上每月60.00元的营养餐生活补助费，已达到每生每月160.
00元，基本满足学生吃饱、吃好的要求。学校新建了学生宿舍，使所有学生都能住校，连学前班的都已住校，便于学校的统一管理。新建了学生食堂、餐厅，使学生的食物安全得到了保障，有了固定统一的就餐地点，也方便了学校以学生的安全管理。
有了这些保障，现农村寄宿制小学的教育教学管理、安全工作管理已上了一个新台阶，逐步走上了规范化新型化的管理模式，教育教学质量已得到稳步提高。
农村寄宿制学校管理办法
农村寄宿学校的管理应该从以下几方面入手 一 安全方面。根据寄宿制学校住校生多 在校时间长的特点，首先要加强领导 明确责任。学校从每个学期一开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长亲自任组长，分管副校长任副组长。班主任担任安全工作领导小组组员，统一分担学校安全工作。同时制定学校安全工作的各个制度，分工...
农村寄宿制学校管理心得体会
我校辖区内学龄儿童逐渐减少，学校布局分散 平均办学规模小 教育资源利用率低 教学质量呈下降的态势等问题的日益突出。加大寄宿制学校办学规模成了我校深化教育体制改革，促进素质教育的必然之路。加之我校地处 交界处，地广人稀资源贫乏，当地人民的经济相对落后，文化素质不高，给学校的教育带来诸多不便。通过参加中...
寄宿制小学宿舍和食堂管理汇报材料
为了优化并整合教学资源，我校于2007年秋季撤并教学点，实行统一的完全寄宿制小学，这就对我们寄宿制学校在住读学生的管理方面提出了很高的要求。作为一名寄宿制学校管理员，我坚持精细化管理，为学生提供最优化服务，管理成效显著。一 体现以人为本的管理。以全心全意为学生服务为中心，学生的需要 家长长的要求就是...