2024年7月至8月，我参加了铜城师范教师进修学校计算机专业教师培训。这次学习时间紧，任务重。通过这次培训，我感觉收获颇丰，受益非浅。
一、开卷有益，爱不释手。
然而，在我参加了第一次培训，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，因为我们讲课经常要用到课件，所以本次培训的就是如何用课件。
参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。
通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的课件制作方法我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
二、蓦然回首，柳暗花明。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。
虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。
古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于同行们。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。
现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。
用word组织教案、学案，编排习题、试卷；用ppt制作教学模版；用excel制作一些**类；上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。
也学会了电脑的进一步应用。
未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。
1．网络技术应用水平的提高。
以往的教学，需要相关资料时，经常采用的办法，就是上网搜索。网上搜索看似简单，好像用或者就可以，似乎觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发现原来的搜索水平太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去寻找、利用，如何共享。
2．教学软件应用水平的提高。
培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发现，不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与掌握相去太远。当然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们看到了差距。
应该说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。
3．计算机交互能力在课外活动中的应用。
计算机最突出的能力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把****、实验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得非常普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。
三、结识了许多计算机老师，了解了不同地区职业学校的发展现状和专业特点，认识了计算机发展潜力。
在培训的这段时间，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历，将永远存储在我记忆的光盘上。。。
暑期计算机基础培训心得体会
随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛利用。作为教育阵线的一员，建立永久学习的观念更是不可或却。本次培训进程中，我们利用3个月的时间，由计算机教师和其他学科教师同一授课，边学习理论知识边上机实践，从一点一滴做起，前后学习了excel及powerpoint的使用方法，随后又加深课程...
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随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，树立永远学习的观念更是不可或却。本次培训过程中，我们利用3个月的时间，由计算机教师和其他学科教师统一授课，边学习理论知识边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了excel及powerpoint的使用方法，随后又加深课程...
计算机培训心得体会
计算机培训经验。计算机培训经验。无论现在还是将来，每一个教育者都应该不断地强化和 充电 以便不断进取和创新，而不被社会淘汰。经过14天的学习，我感受到了学习的快乐和成长的快乐。这就是学习和快乐！当今社会日新月异，高科技的发展要求教师掌握一定的计算机知识，利用网络教育资源为教学服务，促进学生发展。教育...